【原】随笔的意义

一学期的随笔写作快要结束了，从原来的每周一篇到现在的每两周一篇，从原来的应付了事到现在的认真思考。要求的改变，自身的探索，让我改变了对随笔意义的理解。

我一直认为，随笔是为考试做准备。直到不久前，某同学曾对我说：“又不是第一次用整个周末来写随笔了。”这虽然在我的意料之中，毕竟他一次写三千字的随笔不投入大量时间与精力又怎么能完成呢？但我还是感到惊讶。当他看到身边的人都在刷题，而他却将时间用在随笔的“无底洞”中时，他难道不会觉得自己正逐渐落后于人吗？我想，他该是早已发现随笔的意义了罢。

之前曾有老师对我说，往往平时随笔写得好的学生，考场作文分数都不高。我很疑惑，考场作文和随笔不都是写作吗？引用某老师的话：“考场作文是戴着镣铐跳舞。”如果将这个说法延伸，那么随笔就是自由的舞蹈，不限制题材、字数、类型，甚至鼓励独具一格。所以试想，如果你戴着镣铐自由地舞蹈，其结果必然是跌倒。同样的，写多了随笔，就忘记了考场作文的套路；写多了考场作文，就会将套路照搬到随笔中来。很显然，随笔并不是为考场写作而服务的。

那么，随笔的意义何在呢？随笔来自生活，所以要找到随笔的意义，就要先发现生活的意义。

想到不久前那篇《你来一中干什么》，诚然，学习肯定是我们现阶段生活的主要意义。但这也仅仅是“主要意义”而已，学习并不是我们的全部，刷题并不是我们的所有。我想，之前的我与大多数人一样，只看到了眼前的苟且，而没有看到诗和远方。随笔，写我所愿，论我所想，它是一片自由的天地，它能为我们带来诗的享受，但如果我们将随笔当成任务，只是草草地敷衍一下，那么我们就把现有的难得的诗意给舍弃了，那也真是太过可惜了罢。正如某老师所说：“我们的生活是丰富多彩的，而不只有学习。”

再谈到学习，随笔又可以算作是其中的一部分，我们的学习不只有考试，还有随笔和远方。随笔既在学习之外，又在学习之内，它不仅是学习之外的随想，又是学习的一种方式。或许，我们并不能靠随笔来提高分数，毕竟随笔不是为考试服务的，但随笔带给我们的是更加深入的思考，是对人生的感悟。我们并不是分数的奴隶，而是思考的单位。随笔所带给我们的是思考，这显然是做一个“奴隶”所不能获得的。

随笔的意义，在于它是无关学习的生活，又是无关考试的学习，它为我们的生活增添诗意，为我们的学习带来思考。我想，我终于明白某同学为何沉迷随笔而无法自拔了。

【推荐语】很感谢李冠坤同学为老师大力倡导的高质量随笔写作站台，大唱赞歌。的确，“随笔既在学习之外，又在学习之内，它不仅是学习之外的随想，又是学习的一种方式。或许，我们并不能靠随笔来提高分数，毕竟随笔不是为考试服务的，但随笔带给我们的是更加深入的思考，是对人生的感悟。我们并不是分数的奴隶，而是思考的单位。随笔所带给我们的是思考，这显然是做一个‘奴隶’所不能获得的。”其阐释随笔的意义深入而精道，令为师折服赞叹！好文好文！其实随笔写作与应试写作既相通亦有别，高一高二多随笔写作，必定大有裨益。真正随笔写作水平高的同学一旦转战应试写作，那是轻而易举的雕虫小技！用心生活，享受写作。（叶昌德）