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我的“女红”生涯（二） 许是年代久远的缘故，我只记住了我纳鞋底时的疼痛和断针的情形，却没记住我究竟帮母亲纳了多少双鞋底，估计不会太多，大多数还是母亲亲手完成的。与纳鞋底相呼应的是制作鞋帮，而鞋帮的技术在于将上鞋口“毛边”用同色布条“掩住”，将鞋帮底部“毛边”用白色布条“掩住”，俗称“掩鞋口”。这样的活完全属于“面子活”，手艺好坏一眼便能看出。这时的母亲为了让我学习，给予我极大的鼓励，做得难看了，母亲说：“下次一定会好。”做得将就时，母亲又会说：“继续努力，还能做得更好。”一来二去，我真的做得越来越顺手。待我真正可以从头至尾完成一双鞋的制作过程时，母亲便很放心地让我给哥哥做鞋。 有一阶段时兴“塑料鞋底”，这样省去纳鞋底的过程，我照着鞋样剪下鞋帮，依次缝好鞋口，然后把鞋帮与“塑料鞋底”缝制在一起（俗称“绱鞋”）。有一年过年时，我如法炮制地给三哥做了一双“塑料底”鞋，准备让他过年穿，他穿倒是穿了，但当他准备去未婚妻家拜访时，却无论如何不穿我给做的这双鞋，无奈，母亲又从邻居家给他借了一双穿上。归根结底，我做的鞋还是上不了“台面”。想想，这也就是母亲吧，因为她的无暇顾及，才让我跟头把式地往前冲；换做别人家，大人们断然不会让和我同龄的孩子学这些，一来大人做得肯定好，二来用不着小孩家，做得既不好看又浪费资源。 虽说剪纸不属于“女红”，但我却要插叙进来，因为我把它归结为判定女孩子是否心灵手巧的一项技能。用现如今高考招生的话来说，是否可以做“特长生”，而且当年我痴迷到废寝忘食的地步。大概是小学接近初中的年龄，因为母亲爱好剪纸，家中书本里夹着许多窗花模子。这些模子，有一部分是从别处寻来的，另一部分是以往的剪纸里留下的，再一部分就是母亲自己在白纸上想着剪下来的，那时对母亲这脱模剪纸手艺佩服得五体投地。 剪纸的图案有动植物及各类花卉，动物有猫猫狗狗老虎等，植物如蝴蝶、蜻蜓等，花卉可就多了，桃花杏花石榴花等。大部分剪纸所用纸张，是过年时买来写对联用剩的红纸，而贴窗花也是伴随过年或是元宵节而来的。那鲜艳的红色落于白纸裱糊的窗格，无论“动物”还是“植物”，都活灵活现，且两两对称，遥相呼应，远远望去，似一群跃动的生命载体，给土黄色的院子里增添了春天喧闹的气息，人的心情一下子变得格外欢快起来。 剪纸里的一个环节，我至今还记得清楚，就是用煤油灯的烟焰来熏花样：先把多个原始花样模平铺在一张牛皮纸上，口中噙水，喷洒在带有花样的牛皮纸上，让花样和牛皮纸粘住不掉下来；然后手持平铺的牛皮纸倒置于煤油灯上，让油灯的黑焰熏染牛皮纸，直到整张纸上被黑焰的墨迹铺满；最后揭去花样模子，牛皮纸上便呈现出镂空花样。 如此之后，再把这张纸铺在至少两张折叠好的红纸上面，然后照着纸样上将没被黑焰熏到的部分剪下来，成品就是我们所想要的窗花。当时我不知从哪里得到一把特别小巧的剪刀，用来剪图案里的锯齿形状最是好用；而且用完后剪刀可以折叠装进衣兜里，我对它爱不释手，随身经常装着附有印模的红纸，一得空就“嚓嚓嚓”地剪个不停。 母亲教我做的另一件“女红”，是缝棉被。那时家贫，一床棉被，到了夏天要掏去被芯，将被里被面缝在一起当夹被用，待上秋再将棉絮放进去变回棉被。当时年龄小，最喜欢在母亲摊得很平整待“绗缝（háng féng）的被子上面打滚或翻跟头。嘻笑打闹过之后，先看母亲怎么缝，用不了多久，母亲就该让我“上手”了。 我便学着母亲的样子，先缝被子边沿处，左手握边右手用针，先将针从上面被面扎进一半，让针在夹层的棉絮里穿行一些距离，然后斜着穿出被里；穿出的针并不马上拽出引线，而是用衬在下面的左手辅助针头再穿回被面上部，用右手在被面上边连针带线一起拽出来。如此一来，就能保证被子上下的针脚都不会太大，但相邻两个的针脚还能相距较远。 边部绗缝完成后，就是逐渐朝向被子中部一行一行地缝制。为了保证缝线笔直，母亲又教了我一个参照——看被面上的花形：前一段的针脚扎在花的哪一部位，待缝到下一个同样的花形时，也保证缝在同一部位。于是，我依然保持左手在下右手在上的缝姿，但到中部时需加上左右腿的辅助，即左腿负责垫在被子下部，屁股连同右腿搭在未绗缝的被子上部，这样压住被子不会抽动，从而确保缝线的笔直。同时母亲还告诉我，无论大被小被，一般只缝单数行，距中必须有一行缝线，其次的缝线以中间为轴两两对称。 和学习其他手艺一样，一开始是由母亲带着我一起完成一床被子的绗缝，几次过后，就又变成我独立完成了。 别看这一门简单的“手艺”，在后来上大学期间，可是帮助了宿舍好多同学甚至还有一些男同学呢！应该说，是母亲教我的这门“手艺”，为我赢得了“助人为乐”的好人缘。（待续） 作者：又一村 |
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