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近日经朋友推荐，看了《浪潮》影片，这部影片在豆瓣得分是8.7，反响非常好。 这部电影，最大的牺牲者可能就是那个一开始懦弱，然后又有了勇气敢与小混混起冲突，之后情绪失控的蒂姆了。 实际上导演有更深一层的意思，也就是说这个蒂姆实际上是代表最可怜、最无助、生活在社会最底层的一类人。从蒂姆身上，就可以看到当初纳粹独裁是如何影响像蒂姆这样的弱者，并最终统治一个国家的。 《浪潮》影片演绎了蒂姆的这种蜕变，蒂姆的变化确切说是，莱纳老师在五天的时间里，用一系列言行影响的。 第一天，初步影响：当莱纳老师让同学们称呼他为文格尔先生、想要发言必须要经过他的同意才起立发言时，实际上就开始树立自己的权威，让学生们都知道班级有个核心领导者。 第二天，逐步加深影响：同学们一进教室，莱纳就让学生们起立并踏步，而且一直踏，步子声也渐渐统一，仿佛所有人都融为了一体，这让懦弱的蒂姆感到了一种亲切感，一种融入集体的力量。莱纳老师当然不会放过自己鼓动与施加影响的机会，他讲了两个观念：《纪律造就力量》、《团结力量大》的观念，这样一说，蒂姆就深深地受影响了。 第三天，继续趁热打铁。他提出班上的同学都穿统一的白衬衫上课，并且给这个组织起了个名称“浪潮”，这时候莱纳老师的影响力显出来了，很多同学甚至把自己的阿迪奈克也一把火烧了，换上白衬衫的同学被莱纳老师欣赏，而不换白衬衫的女生则被无视，更让蒂姆感到一定要投身于组织，拥抱组织，只有组织才能给予他更强大的力量。 并且，他还真的在受欺负时被同学们帮助，这更让他感受到了融入组织所带来的勇气、力量，觉得这个组织才是自己最需要的，最值得加入的。 仅仅只有三天的时间，蒂姆就完成了由不相信、半信半疑到深信不疑的转变，他相信自己有了依靠，即使出了事之后，也会有人替自己扛着，也会有人帮助自己。 于是，接下来的行为就可以理解了，他敢于与小混混起冲突，拿枪吓退黑组织，敢在大楼上喷漆，就是深深受到莱纳老师团结就是力量的影响。 在外人看来，这就是一个破坏性超强的组织，是被恶魔控制的组织，跟人打架，毫不留情，打的别人头破血流，可是在这些学生看来，却是让他们倍加依赖、信任的组织，这种组织内与组织外截然不同的认知又是如何形成的？ 这不得不提到一个重要的心理：从众心理，或者也可叫集体迷失。心理学研究发现：人是有从众心理的。像我们中国人，在传统文化中，有一种根深蒂固的思想，就是不要强出头。 因为强出头必定会受到损失，比如说：木秀于林风必摧之，堆出于岸，流必湍之，行高于人，众必非之。既然不要强出头，那就跟人家学，人家咋样自己也就咋样，中国是这样，德国也一样，这就形成了疯狂所需要的第一个条件：社会环境。 心理学研究表明：从众，尤其是加入一个组织，会给人带来安全感、认同感、荣誉感，甚至是勇气，《浪潮》中为什么一向胆小的蒂姆，在遇到小混混时，竟然敢掏出手机，吓退小混混，这种勇气来自哪里？ 就是因为他相信，这个组织是强大的无敌的！当大家都认同一件事情时，大家就会产生一种心理的愉悦，而自觉自愿地去做这件事情，即使这种事情在外人看起来是错的。 比如说，《浪潮》影片中的打架事件，外人看是明显的错误行为，但莱纳班级的同学却都纷纷叫好。这是形成疯狂的第二个条件：加入组织的好处非常多，同学们向往这种组织。 该班同学们加入独裁组织，加入的疯狂，退出的不甘，一是因为社会环境对人从众心理的影响；二是因为进入这个组织，尝到了甜头，有认同感。 这两个条件一旦具备，就像干柴遇到了空气与烈火一样，必定疯狂燃烧，一旦燃烧起来，想阻止怎么阻止得了。独裁的形成，就是干柴遇上烈火的过程。 莱纳老师最后后悔了，如果当初他知道，有些事只能说，不能做时，估计也不会引起影片中的那种悲剧来。 别看不让你去做，实际上真的是一种保护，做了，实验了，有时候想会陷入疯狂而最终无法自拔。
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