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欢迎光临珠溪语文～   提要 为落实学校教改探究工作安排，2019年11月12日下午，陈海峰老师面向全校开设了一节《客至》观摩课…… 践行生成理念 构建精彩课堂 ——陈海峰老师教改探究课评点 韦宏芳 为落实学校教改探究工作安排，2019年11月12日下午，陈海峰老师面向全校开设了一节《客至》观摩课。 这节课亮点很多。 首先这节课体现了语文课程工具性和人文性相结合的特点，海峰老师精心设计了教学流程，从预习与前测，到批注与研读，再到聚焦与生成，最后拓展与后测。整个流程既注重学生知识与能力的培养，过程与方法的指导，又注重对学生情感态度价值观的引领。 第二，本节课充分体现了语文教学新理念。积极践行“生成语文”课堂相关理论，关注学生思考问题的动态生成并加以引导，教师作为学生学习的组织者、引导者、合作者，为大家营造了高效、和谐的课堂，取得了很好的教学效果。 第三，注重培养学生良好的语文学习习惯。其中批注阅读给我们留下了深刻的印象，批注阅读体现新课程标准所倡导的自主读书、自主感悟的思想，让学生在自己阅读体验中寻找独特的感悟。海峰老师在教学时，非常注重尊重与呵护学生的独特感受，用不同的方式鼓励学生把内心的感受说出来。 第四，本节课产生了很好的教学效果。我想借用海峰老师教学过程中的两个词：“摇荡”与“激荡”。摇荡性情，激荡诗情。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云天推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。学习一首诗，展望一类诗，一生二，二生三，三生无穷，这必将有利于提升学生的语文素养。 好的作品呈现都不是一蹴而就的，这节精品课是海峰老师三易其稿后呈现的作品。社会主义核心价值观中有一个关键词叫“敬业”，让我们为海峰老师严谨敬业的工作作风点赞！为我校正积极开展的课改探究活动点赞！    |
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