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1、《窃读记》 1、 读拼音，写词语。 qiè dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jī è ( 窃 读 ) ( 炒 菜 ) ( 锅 勺 ) ( 踮 起 脚 ) (饥 饿) jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi ( 惧 怕) ( 充 足 ) ( 屋 檐 ) ( 支 撑 ) ( 书 柜 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。 秒 （ 分 秒 ） 皱 （ 皱 纹 ） 少 抄 （ 抄 写 ） 皮 波 （ 水 波 ） 炒 （ 炒 菜 ） 披 （ 披 肩 ） 3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。 钅： 忄： 木： 4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子 窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。 2、《小苗与大树的对话》 1、给多音字组词 Xíng (行走 ) cháo (朝向 ) bēi (背包 ) dào(倒水 ) 行 朝 背 倒 Háng (银行 ) zhāo (朝阳 ) bèi(背诵 ) dǎo(颠倒 ) 2、连线搭配 严格的 目光 改正 生活 严厉的 表情 改进 错误 严肃的 要求 改善 方法 3、用关联词语填空 （1）（无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。 （2）（即使）成绩再好，你（也）不能自满哪！ （3）我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你。 （4）有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却很少。 4、根据课文内容填空。 （1）三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”是指 中西 贯通、古今 贯通、文理 贯通。 （2）季老说一个小孩子起码要背（200）首诗，（50）篇古文。说说你现在能背（ ）篇古诗，（ ）篇古文 （3）“小苗”既指 小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出的小树苗需要汲取营养； “大树” 既指 著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。 3、《走遍天下书为侣》 1、看拼音，写汉字。 Bān lǚ lǚ xíng yú lè yóu yù yí tàng ( 伴 侣 ) ( 旅 行 ) ( 娱 乐 ) ( 犹 豫 ) ( 一 趟 ) 2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。 赴 （奔赴） 如 （ 如果 ） 盛 （ 盛开 ） 走 趟 （一趟） 女 好 （好事 ） 皿 盒 （音乐盒 ） 起 （起来） 妇 （妇 女） 盆 （ 盆地 ） 3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。 侣 铝 （ 铝盆 ） 诵 俑 （兵马俑） 编 遍 （ 遍地 ） 豫 像 （ 画像） 零 雪 （ 雪花 ） 趟 赶 （ 赶路 ） 4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。 《三国演义》 小仲马 西游记》 施耐庵 《水浒传》 蒲松龄 《聊斋志异》 吴承恩 《茶花女》 曹雪芹 《红楼梦》 罗贯中 5、读读背背下列句子。 （1）书是营养面包。————鲁迅 （2）书籍是全世界的营养品。————莎士比亚 4、《我的“长生果”》 1、读拼音，写词语。 xīn fēi nà hǎn jiāo rè jiǎo jié (心扉 ) （呐喊) (焦热) (皎洁) àn rán shén shāng ǒu xīn lìxùe hú lún tūn zǎo jīn jīn yǒu wèi ( 黯然神伤 ) (呕心沥血) （囫囵吞枣） (津津有味) 2、把下列词与补充完整 流光（ 溢）（彩 ） 如（ 醉）如（ 痴 ） （牵）肠 ( 挂 )肚 ( 津 )（ 津 ）有味 （浮）（想）联翩 如（饥 ）似（ 渴 ） （ 天 ）长（ 日）久 （ 悲）（欢 ）离合 不言（ 而）（喻 ） 3、根据意思，写出词语。 （1）形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。（ 如醉如痴 ）（2）许许多多的想象不断涌现出来。 （浮想联翩） （3）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（悲欢离合）（4）形容要求很迫切，像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。（如饥似渴）（5）形容道理很明显。（不言而喻） （6）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。（心安理得） 5、《古诗词三首》 1、读拼音，写汉字 luò yú pàn zhàng ( 洛 ) 阳 （ 榆 ）树 河（ 畔 ） 营（ 帐 ） 2、给加点的字选择正确的读音。 （1）京口瓜洲一水间（jiàn jiān）, 钟山只隔数（ shù shǔ）重山。 （2）明月何时照我还（ huán hái）？ （3）欲作家书意万重（ zhòng chóng）。 （4）身向榆关那畔（ pàn bàn）行，夜深千帐灯。 3、解释带点字的意思。 泊船瓜洲 停 一水间（jiàn） 间隔 聒碎乡心 声音嘈杂 意万重 要说的话 欲作家书 想 故园无此声 家乡 4、根据诗句内容填空 （1）《泊船瓜洲》的作者是 宋 朝诗人 王安石 这首诗的抒情方式是 写景 抒情，表达了诗人 思念家乡 的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。 （2）《秋思》的作者是 唐 朝诗人 张籍 这首诗的抒情方式是以 叙事抒情为主，表达了诗人 思念家乡亲人 的感情。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封。 （3）《长相思》的作者是 清朝 词人 纳兰性德。描写的是 冬 季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 5、《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？ 答：他们相同之处是，都抒发了作者对家乡的思恋和热爱。不同之处是《泊船瓜洲》是写景抒情 《秋思》是 叙事抒情 《长相思》则是写景与叙事融为一体，来表达作者的思想感情。 6、《梅花魂》 1、看拼音写词语 Méi huāhún lǚ lǚ zàng shēn yìguó sāi biān ( 梅花魂 ) ( 缕缕 ) ( 葬身异国 ) ( 腮边 ) sī chóu shū lǐ shuāi lǎo huá qiáo ( 丝绸 ) ( 梳理 ) ( 衰老 ) ( 华侨 ) 2、写出下列词的同义词 冷艳——（艳丽） 欺凌——（凌辱） 幽芳——（芬芳） 颇负盛名——（享有盛名） 3、划掉括号中不恰当的字 1) 故乡的（没 梅）花开了。 2) 我出生在东（南 难 男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再 在）一起。 3) 我欢（呼 忽）起来，小小的心（冲 充）满了欢乐。 4) 一个中国人，无论在怎样的（竟 竞 境 镜）遇里，总要有梅花的秉（性 姓）才好！ 7、《桂花雨》 1、读拼音，写词语。 Zī tài mí rén zhì shǎo lín jū ( 姿 态 ) ( 迷 人 ) ( 至 少 ) ( 邻 居 ) Chéng shú wán zhěng yóu qí tí qián ( 成 熟 ) ( 完 整 ) ( 尤 其 ) ( 提 前 ) 2、多音字组词。 Shèng( 盛开 ) xiān( 鲜艳 ) tiāo( 挑水 ) 盛 鲜 挑 Chéng( 盛饭 ) xiǎn( 朝鲜 ) tiǎo( 挑选 ) 3、选择恰当的关联词语填空。 无论…都… 如果…就… 只要…就… 因为…所以… （1）（ 因为 ）桂花的香气太迷人了，（ 所以 ）我喜欢桂花。 （2）小时候，我（ 无论 ）对什么花，（ 都 ）不懂得欣赏。 （3）（ 如果 ）让它开过，落在泥土里，香味（ 就 ）差多了。 （4）( 只要 )不来台风，我（ 就 ）可以收几大箩。 8、《小桥流水人家》 1、根据意思写成语 （1）形容姿态轻柔美好。（ 婀娜 ） （2）本文指小溪枯竭。（ 干涸 ） （3）衬托、装饰、使之更好看。（ 点缀 ） （4）人们互相帮助，和睦相处。（ 守望相助 ） 2、联系上下文理解“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”的意思，并体会这句话表达了作者怎样的感情。“那段日子”是指：在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。“那些美好的印象”又是指：家乡美好的景色、记忆中在家乡度过的美好童年以及人们“守望相助”的太平生活。 “深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了：作者对家乡印象至深，怀念之久。我从这句活中体会到了：作者对家乡生活，对安定生活的无限向往和眷恋 9、《鲸》 1、看拼音写词语 Shàng è bǔ rǔ lǜ chū dù zi zhū fèi (上 腭 ) ( 哺 乳) (滤 出) ( 肚 子 ) ( 猪 ) ( 肺 ) Yòu ǎi yòu cū pàn duàn tāi shēng jīng ( 又 矮 又 粗 ) ( 判 断 ) ( 胎 生 ) ( 鲸 ) 2、读拼音，写汉字，组词语。 ( 补 ) ( 补习 ) ( 滤 ) ( 滤纸 ) ( 鲸 )( 鲸鱼 ) bǔ ( 哺 ) ( 哺乳 ) lǜ ( 虑 ) ( 考虑 ) jīng (京 )( 北京 ) ( 捕 ) ( 捕捉 ) ( 绿 ) ( 绿叶 ) ( 经 )( 经过) 2、按要求写出下列字的指定笔画。 （1）“猪”的第七画是 丿 。 （2）“滤”的第八画是 丿 。 （3）“肺”的第八画是 丨 。 3、根据课文内容判断，对的画“√”，错的打“×” （1）鲸是最大的动物。（ × ） （2）鲸是最大的哺乳动物。（ √ ） （3）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上（ √ ） （4）鲸，又叫鲸鱼，是鱼类的一种。（ × ） 10、《松鼠》 1、用“——”画出带点字的正确读音 驯良（xùn xǜn） 榛子（qín zhēn） 矫健（jiāo jiǎo） 帽缨（yēng yīng） 苔藓（xiān xiǎn） 舵手（duò tuó） 2、（ ）里填上恰当的词。 （ 漂亮 ）的小动物 （ 玲珑 ）的小面孔 （ 缨形 ）的小尾巴 （ 晴朗 ）的夏夜 （ 强烈 ）的日光 （ 敏捷）的动作 3、根据课文内容填写 （1）松树是一种漂亮的小动物，乖巧 ，驯良，很讨人喜欢。 （2）松鼠面容 清秀 ，眼睛 闪闪发光 ，身体 矫健 ，四肢 轻快 ，非常 敏捷，非常 机警 。 4、根据意思写出词语。 （1）和顺商量。（ 驯良 ） （2）精巧细致或灵活敏捷。（ 玲珑 ） （3）合人心意讨人喜欢（ 乖巧 ） （4）对情况的变化觉察得很快。（ 警觉 ） （5）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（ 蛰伏 ） 11、《新型玻璃》 1、看拼音，写词语。 Dào qiè xián yí zào yīn fèi shuǐ ( 盗 窃 ) ( 嫌 疑 ) ( 噪 音 ) ( 废 水 ) ān rán wú yang ǒu duàn sī lián ( 安 然 无 恙 ) ( 藕 断 丝 连 ) 2、写出带有下列部首的字，看谁写得多。 皿： 盒 、 盆 、 盖 、 盗 心： 恙 、 思 、 想 、恩 、 急 、 悲 、 怒 广： 庆 、 麻 、 床 、 废 、 席 3、在正确的字下面画“——”。 （ 噪 澡 ） 音 （ 综 踪 ） 合 （ 制 治 ） 止 洗（ 澡 噪 ） 行 （踪 综 ） （ 制 治 ） 理 4、把下列词语补充完整 无（忧）无（虑） 安（然）无（恙） （惊）天 （动）地 无（影）无（踪） （冰）天（雪）地 （横）七（竖）八 藕（断）丝（连） （议论）纷纷 5、判断下列各句是不是比喻句，对的画“√”，错的打“×” （1）即使它受到更大的猛击破碎了，玻璃碎片仍然藕断丝连地粘在一起。（×） （2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘与废水那样可以集中起来处理。（√） （3）人们把变色玻璃叫做“自动窗帘”（√） 6、正确选择引号的用法。 ①表示引用 ②表示反语、讽刺。 ③表示特定称谓。 （1）噪音这位“隐身人”很难对付的。（ ③ ） （2）人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”（ ③ ） （3）展览馆的工作人员对我们说：“这儿的新型玻璃展品很多。”（①） （4）这种玻璃质量如此低劣，也叫“新型玻璃？”（②） 7、阅读短文，回答问题。 另一种“夹丝玻璃”（ 不是 ）用来防盗的，它非常坚硬，受到猛击（ 仍 ）安然无恙；（ 即使 ）被打碎了，碎片（ 仍然 ）藕断丝连地粘在一起。不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 （1）在括号中填上合适的词。 （2）写出下列词语的反义词 安全——（危险） 坚硬——（柔软） （3）“夹丝玻璃“的特点是：非常坚硬 ， 作用是 不会伤人 。 12、《假如没有灰尘》 1、看拼音，写词语。 Piāo fú wěn ding shī lù lù páng rán dà wù ( 漂 浮 ) ( 稳 定 ) （ 湿 漉 漉） （ 庞 然 大 物 ） 2、在加点字的正确读音下面画“ ” 较短（jiào jiǎo） 干涸 ( hé gù ) 消弱（xiāo xuē ） 朝晖 (Zhāo cháo ) 调节（tiáo diào） 单调（tiáo diào） 3、读句子，请你给“一”选择正确的解释。 A:数目。 B:一样。 C:全。 D:专一。 E:表示动作是一次，或表示动作是短暂的。 （1）姐妹俩长得一般高。（ B ） （2）叔叔是一门心思扑在工作上，从不注意身体。（ D ） (3)一阵暴雨，淋得她一身是水。（ C ） （4）水池面积不足一亩，水深不过一丈。（ A ） 13、《钓鱼的启示》课时作业设计 第一课时 1、看拼音，写词语。 Buǔ lāo yú ěr yú gōu cāo zòng jiǎo jié ( 捕 捞) （ 鱼 饵 ） （ 鱼 钩） ( 操 纵 ) （ 皎 洁 ） jǔ sàn yòu huò gào jiè shí jiàn xiǎo xīn yì yì ( 沮 丧 ) ( 诱 惑 ) ( 告 诫 ) ( 实 践 ) (小 心 翼 翼 ) 2、給下面的字加一部分，组成新字，再组词。 较 （ 比 较 ） 绣 （ 绣花 ） 交 绞 （ 绞 架 ） 秀 锈 （ 生锈 ） 胶 （ 胶 鞋 ） 诱 （ 诱人） 3、根据意思，写出词语。 （1）形容非常小心，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼） （2）（月光）明亮而洁白。（ 皎洁 ） （3）请求对方答应。 （ 乞求 ） （4）不允许争论、辩解。（ 不容争辩 ） （5）挑选、选择。 （ 抉择 ） （6）警告劝解（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 （ 告诫 ） 4、按原文填空。 （1）我 小心翼翼 地一收一放，熟练 地操纵者。也许是鱼想 摆脱 我的鱼钩，不停地 甩动 着鱼尾并 跳跃 着湖面是那个不时发出“ 啪啪”的声音，溅起 不少水花。我等那条鱼挣扎得 筋疲力尽 了，迅速 把它拉上岸来。啊，好大的鱼！ （2）三十四年前那个 月光如水 的夜晚，给我留下了 永久 的回忆和 终生 的启示。 5、把下面的句子改为第三人称转述句。 （1）父亲平静地说：“你还会钓到鱼的。” 改： 父亲平静地对他说，你还会钓到鱼的。 （2）老班长支吾着说：“我，我早就吃过了。” 改： 老班长支吾着说，他早就吃过了。 6、根据课文内容回答问题。 （1）父亲要“我”把那条大路鱼放回湖里去，是因为 离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时 。 （2）“那条鲈鱼相似的'鱼’”，这里加引号的“鱼”是指 人生中名利、财富等诱惑 。 （3）你怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话。我的理解是： 道德实践需要勇气和力量 。 6、读句子，选择正确的解释打“√” （1）距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 ①这句话的意思是：开放捕捞鲈鱼的时间到了。（ √ ） ②这句话的意思是：开放捕捞鲈鱼的时间还没到。（ × ） （2）“孩子，你得把它放回湖里去。” ①放回湖里的原因是鲈鱼的肉不好吃。（ ×） ②放回湖里的原因是开放捕捞鲈鱼的时间还没到（ √ ） 14、《通往广场的路不止一条》 1、给带点的字注音。 （ dài ） （ yàn ） （ rèn ） （ luò ）（ yì ） （bō ） 维 黛 安太太 午 宴 缝 纫 络 绎 不绝 挑 拨 2、比一比，组词语。 蔼（ 和蔼 ） 纫（ 缝纫 ） 拔（ 拔草 ） 绎（ 络绎 ） 霭（ 烟霭 ） 仞（ 万仞 ） 拨（ 拨弄 ） 译（ 翻译 ） 3、补充完整，再读一读。 （星） 罗 （棋） 布 （垂） 头（ 丧） 气 （与）（众 ）不 同 （源） （源）不断 心 （慈）手（软） 受用（不） （尽） 4、在括号里填入恰当的关联词语。 （1）（如果）你发现走这条路不能达到目的地的话，那（就）实施走另一条路吧！ （2）这种毛衣的编织方法（虽然）很难，（但）在巴黎一定还有别人也会。 （3）（尽管）我们展出的时装不是成衣，但这（还）是激发了顾客对我们的设计的兴趣。 5、根据课文内容，回答问题。 （1）文中的“我”是一名服装设计师，在我成功的路上都遇到哪些困难？“我”是怎么做的？结果如何？ 答：首先，“我”遇到了订货日期短暂、工期紧迫的困难。于是，我采用一次聘来二十位织工的措施，结果是：按时交货。然后，我又遇到了在参展前女职工因受人挑拨而跑光了的困难。于是，我不得不展出未缝成的衣服。结果，时装展大获成功。订单络绎不绝断。 （2）“通往广场的路不止一条”这句话你是怎样理解的？ 答：我们必须此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路。不要在一条路上吊死，总会有出路走向成功的。 15、《钓鱼的启示》 一、读拼音，写词语。 Pǐn cháng fēn fù máo ting zhà yóu shí liu ( 品 尝 ) （ 吩 咐 ） ( 茅 亭 ) ( 榨 油 ) ( 石 榴 ) 二、比一比，组词语。 溜（溜冰） 慕（爱慕） 尝（品尝） 荒（荒芜） 辩（辩论） 榴（石榴） 墓（坟墓） 偿（赔偿） 慌（心慌） 辨（分辨） 三、根据课文内容填空。 1、花生的好处有：味美 、 能榨油 、价钱便宜 等。 2、课文的叙述顺序是： 种花生 收花生 吃花生 议花生 3、按原文填空。 （1）你们要像花生，它虽然 不好看，可是 很有用。 （2）人要做 有用 的人。不要做 只讲体面 而 对别人没有好处 的人。 16、《珍珠鸟》 一、慧眼识字并组词。 茏（ 葱茏 ） 框（ 木框 ） 睑（ 眼睑 ） 瞅（ 眼瞅 ） 笼（ 灯笼 ） 眶（ 眼眶 ） 俭（ 勤俭 ） 揪（ 揪住 ） 二、按要求改写句子。 1、雏儿很肥。 改为比喻句： 雏儿很肥，整个身子好像一个蓬松的球儿 。 2、珍珠鸟飞回笼子。 改为拟人句： 珍珠鸟在父母再三的呼唤声中才飞回笼子 。 3、珍珠鸟难道在做梦？ 改为陈述句： 珍珠鸟在做梦 。 4、把两句话合成一句话。 （1）老师告诉我们。 我们要细致地观察事物。 老师告诉我们要细致地观察事物。 （2）我们迈着轻快的脚步。 我们到大自然中找春天。 我们迈着轻快的脚步到大自然中找春天。 5、根据课文内容填空。 “信赖，往往创造出美好的境界。” 在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。 、17、《地震中的父与子》 一、读拼音，写词语。 Hùn luàn fèi xū wǎ lì bào zhà chàn dǒu ( 混 乱 ) （ 废 墟 ） （ 瓦 砾 ） （ 爆 炸 ） （ 颤 抖 ） 二、比一比。组词语。 混（混乱） 疾（疾病） 绝（绝对） 塌（倒塌） 震（地震） 矶（洛杉矶） 浑（浑水） 急（急忙） 决（绝对） 踏（踏实） 振（振动） 讥（讥笑） 三、给加点的字选择正确的读音。 混： A.掺杂在一起； B.苟且度过； C.蒙混； D.胡乱。 1、在混乱中，一位年轻的父亲冲向儿子的学校。（ A.掺杂在一起 ） 2、你不努力学习，就是混日子。（ B.苟且度过 ） 3、这次卫生检查，你又混过去了。（ C.蒙混 ） 4、你不要混出主意。（ D.胡乱 ） 疾：A.病，身体不舒适； B.恨； C.快，迅速； D.疼痛。 5、他知道儿子的教室，便疾步走到那里。（ C.快，迅速 ） 18、《慈母情深》 一、给加点字注音。 （ xiaàn rù ） （ lù ） ( zuàn ) ( hún ) ( pò ) 陷 入 忙 碌 攥 着 失 魂 落 魄 二、根据意思，给下列多义字组词。 试图发现。（ 探路 ） 掉进，坠入，沉下。（ 越陷越深 ） 探 向前伸出（头或上体）。（ 探头 ） 陷 陷害。（ 诬陷 ） 看望。（ 探望 ） 被攻破。（ 失陷 ） 踩。（ 踏步） 把东西放进有空隙的地方。（塞衣服） 踏 塞 亲自到现场去。（ 踏勘 ） 塞子（ 木塞 ） 三、从课文中摘抄描写母亲神态、动作、语言的句子。（各一句） 神态：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 动作：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 语言：母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 一、读拼音，写词语。 Téng xiě chū bǎn jǐn shèn zāo gāo jīng cǎi ( 誊 写 ) ( 出 版 ) ( 谨 慎 ) ( 糟 糕 ) ( 精 彩 ) 二、比一比，组词语。 誊（ 誊写 ） 糟（ 糟糕 ） 版 （ 出版 ） 潮 ( 潮湿 ) 侠（大侠） 誉 ( 荣誉 ) 遭（ 遭遇 ） 板 （ 黑板 ） 温 （ 温暖 ） 狭（狭窄） 三、把词语补充完整。 迫不及（ 待 ） 随心所（ 欲 ） 受益（ 匪 ）浅 得意（ 扬扬 ） （ 一 ）如既往 绞尽（ 脑 ）汁 （ 一 ）尘不染 （ 两 ）袖清风 （ 三 ）言两语 （ 四 ）分五裂 （ 五 ）花八门 （ 六 ）神无主 （ 七 ）窍生烟 （ 八 ）面威风 （ 九 ）牛一毛 （ 十 ）万火急 （ 百 ）川归海 ( 千 ) 钧一发 ( 万 )古流芳 ( 万 )籁俱静。 20、《学会看病》 一、给下列加点的字注音。 （ niān ） ( zhèng ) ( sè ) ( zhuì ) ( tà ) 打 蔫 怔 住 艰 涩 坠 入 拖 沓 ○二、把下列词语补充完整。 失（ 魂 ）落（ 魄 ） 震耳( 欲 )聋 大( 吃 )一惊 ( 喋 ) ( 喋 )不休 雪上加（ 霜 ） （ 忐 ）（ 忑 ）不安 （ 聊 ）胜于无 按图索（ 骥 ） 三、汇演识字并组词。 倚（ 倚靠 ） 艰 ( 艰涩 ) 炼（ 锻炼） 既（ 既然 ） 椅（ 椅子 ） 狠（ 狠心 ） 练 ( 练习 ) 即 ( 即使 ) 21、《圆明园的毁灭》 一、看拼音，写词语。 Sǔn shī háng zhōu hóng wěi qīn luè huī jìn ( 损 失 ) ( 杭 州 ) ( 宏 伟 ) ( 侵 略 ) ( 灰 烬 ) Guī bǎo ling long ti tou jǔ shì wén míng zhong xing gong yue ( 瑰 宝 ) ( 玲 珑 剔透 ) ( 举 世 闻 名 ) ( 众 星 拱 月 ) 二、用汉字加减法组字并组词。 员 + （ 扌 ）= 损 （损失） 统 — （ 木 ） = 充 （ 充分 ） 龙 + （ 王 ）= 珑 （玲珑） 烬 — （ 火 ） = 尽 （ 尽头 ） 王 + （ 白 ）= 皇 （皇家） 莱 — （ 艹 ） = 来 （ 来到 ） 易 + （ 刂 ）= 剔 （剔透） 瑰 — （ 王 ）= 鬼 （ 鬼魂 ） 三、填空 1、词语填空 诗（情）画（意） 金碧（辉）（煌） 举世（闻）（名） 天（南）海 (北) 不可（估）（量） 亭台（楼）（阁） 奇（珍）异（宝） 风景（名）（胜） 2、选字填空。 壮 状 （ 壮 ）烈 （ 状 ） 态 （ 壮 ）观 形 （ 状 ） 寇 冠 日 （ 寇 ） ( 冠 ) 军 敌 （ 寇 ） 鸡 （ 冠 ）花 22、《狼牙山五壮士》 一、给加点的字注音 （ kòu ） （ mài ） （ jì ） （ tuó ） （zhǎn） ( jié ) 日 寇 豪 迈 晋察 冀 棋盘 陀 斩 钉 截 铁 二、词语填空。 满（ 腔 ）( 怒 )火 ( 悬 )( 崖 ) 峭壁 ( 粉 )身( 碎 )骨 气( 壮 )山河（居）高（临）下 横（七）竖（八） 英（雄）气（概） 坚（强）不（屈 ） 三、填写关联词语 1．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，（ 却 ）找不到那本书。 2．我喜欢到顾客多的书店，（ 因为 ）那样不会被人注意。 3．进来看书的人(虽然)很多，(但是)像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。 4．这不只（ 不仅 ）是花，( 而且 )是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 5．( 尽管 )这位“隐身人”难以对付，人们( 还 )是想出了许多制服它的办法。 6．你也许不会相信，报警的( 不是 )值夜班的看守，( 而是 )被划破的玻璃。 7．临街的窗子( 如果 )装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里( 就 )只剩下12分贝了。 8．( 只要 )我爸爸活着( 就 )一定会来救我。 23、《难忘的一课》 一、读拼音，写词语。 Tíng bō zhēn zhì yì wài mǐn nán chóng gāo (停 泊 ) ( 真 挚 ) ( 意 外 ) ( 闽 南 ) ( 崇 高 ) 二、给加点字选择正确的读音。(在正确的读音下面划横线) 诸葛亮（zhū zhù ） 比较（jiǎo jiào） 郊外 (jiāo xiào ) 熟练（shú shóu） 三、比一比，组词语。 轮（ 车轮 ） 练（ 练习 ） 湿（ 潮湿 ） 敞（ 宽敞 ） 栽（ 栽树 ） 论（ 辩论 ） 炼（ 锻炼 ） 温（ 温度 ） 蔽（ 隐蔽 ） 载（ 载重 ） 四、词语接龙我最棒。 难忘 （忘怀） （怀抱） （抱负） 感情 （情景） （景色） （色彩） 简单 （单纯） （纯洁） （洁白） 敬意 （意见） （见笑） （笑话） 五、按要求完成句子。 1、小红说：“我长大了一定要做一名海军。” （ 改为转述句 ） 改： 小红说，她长大了一定要做一名海军。 2、他得去参加联欢会。 （ 改为双重否定句 ） 改为：他不得不去参加联欢会 。 3、这怎么忍受得了呢？ （ 改为陈述句 ） 改为：这忍受不了。 25．《 七律·长征 》 一、读拼音写词语。 wēi yí pánɡ bó dà dù qiáo （ ） （ ） （ ） qiān lǐ xuě tiě suǒ hán zǒu ní wán （ ） （ ） （ ） 二、把下列诗句补充完整。 1、金沙水拍云崖暖，__________________________________________________ 2、风一更，雪一更，__________________________________________________ 3、孤帆远影碧空尽，__________________________________________________ 4、但使龙城飞将在，__________________________________________________ 5、天若有情天亦老，__________________________________________________ 三、判断下列诗句用了什么修辞手法 。 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （ ） 2、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ （ ） 4、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （ 26．《开国大典》 一、读拼音写词语。 Wěi yuán zhènɡ xié dàn shēnɡ diàn niǔ （ ） （ ） （ ） （ ） diǎn lǐ zhān yǎnɡ qí mǎ bīn kè （ ） （ ） （ ） （ ） ） 二、在括号里填上合适的量词。 一（ ）旗帜 一（ ）掌声 一（ ）礼花 一（ ）宫灯 一（ ）画像 一（ ）坦克 一（ ）书信 一（ ）宝库 一（ ）兰花 一（ ）绿洲 一（ ）虚惊 一（ ）范文 三、拓展运用 我喜欢的词语有：_____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 27．《青山处处埋忠骨》 一、读拼音写词语。 Chóu chú yí tǐ juàn liàn zì wǒ ān wèi （ ） （ ） （ ） （ ） bēn fù nǐ dìnɡ jǐn suǒ kuánɡ hōnɡ làn zhà （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。 狂轰滥（ ） 原封不（ ） 情（ ）自禁 自我（ ）慰 三、照样子写词语。 例：平平安安（AABB式） ________________、________________、_______________、________________ 28．《毛主席在花山》 一、读拼音写词语。 qī shí mào tiáo （ ）茶 临（ ） 礼（ ） （ ）帚 bò ji dān wù duān xiánɡ jū shù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上恰当的词语。 完成（ ） 拿起（ ） 回到（ ） 转到（ ） 看着（ ） 接过（ ） 端着（ ） 拎着（ ） 三、拓展运用 用“一边……一边……”写一句话： ____________________________________________________________________ |
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