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河南项城人，正高级教师，享受政府津贴专家，商丘师范学院兼职教授，周口师范学院语文教育研究中心首席专家，首届全国教育改革创新奖教师奖获得者，河南省首批教师教育专家，河南省教育厅、人社厅、财政厅联合评选的河南省教学名师，兼任河南省教育学会语文教育专业委员会副会长，中国文章学研究会导读导写研究中心副主任。被业界和媒体誉为快乐作文的开创者，作文心路的探索者。
长期致力于中小学作文教学研究，出版作文教学专著8部，编写中小学教材、教学案30本。首创中小学无痕课堂教学模式，揭示了中小学作文教学的十大规律，总结、归纳了让中小学生作文的九大快乐作文教学法，破解了学生作文与情感的内在机理，整体优化课堂教学环节，探索出层层推进，环环相扣，全面提升学生语文综合素养的七步法作文教学环节等等。其探索中发现“学生喜欢不喜欢作文不在于作文本身，而在于课堂教学内容呈现的方式。”这一发现为推动我国中小学作文课堂教学改革提供了重要的凭借。
他倡导的真快乐作文，秉持崇尚生命，道法自然，顺天致性，以文立人的理念，立足作文看作文，内外因统筹兼顾，跳出作文看作文，宏观、中观、微观全面把握，系统探究影响学生作文诸要素之间的内在关键，形成了以情感为纽带，以无痕课堂教学为模式，以情境（活动）为载体，低中高有序，课内外一体，听说读写贯通，写评赏改融合的教学实践系统。
河南省教育厅评价：为我国中小学作文教学改革探索出一条新路向。
《中国教师报》评价：目前，我国中小学作文教学领域已经形成以真快乐作文为引领的无痕课堂教学流派。
2018年11月14日，国家教育部基础教育司长吕玉刚在珠海国际会议中心视导真快乐作文研究成果时指出：尽快把成果转化为中小学语文教师的课堂教学行为和学生的综合素质发展。
2020年8月，中图文化传媒公司和延边教育出版社出版其真快乐作文系列教材，目前已发行全国。
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