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孩子即使不认字、不懂诗，背诗词也能促进大脑发育? 相信很多家长都有这个疑问，那么小的孩子，根本不懂故事中的意思，甚至不认字，就只是背就能促进大脑发育？ 其实正如音乐对大脑刺激那样，韵律也能促进大脑发育 。 众所周知，幼年时期孩子的大脑具备很强的可塑性，孩子经常学习某种知识或从事某种技能，便能促进大脑相关神经元的连结。 诗词因为有很好的语言韵律、朗朗上口，能引起孩子们更多的青睐和关注。我们不难想象，当一个孩子听到“长日夏凉风动水，凉风动水碧荷香”和“夏天碧绿的河水，香菏在凉风中摆动”，孩子会对前面更具韵律的句子更在意。 3岁背诵无数唐诗宋词的钱学森，3岁便常常口诵诗文的郭沫若，6岁能熟读《论语》的徐悲鸿……人气爆棚的董卿，小时候也背诵了不少诗词，被人赞誉“气质如兰”，古诗之美不但是让人气质升华，是真实的可以促进孩子大脑发育。 古诗是汉语言文化的精华，古诗词平仄押韵，韵律感十分强，教孩子学习古诗词不仅可以加强他们的文化知识，还可以培养他们的文化气韵，腹有诗书气自华。 家长常让孩子念这10首古诗，不仅能让宝宝早开口，还促进大脑发育 1、《静夜思》【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2、《江雪 》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 3、《咏鹅 》【唐】骆宾王 鹅鹅鹅，曲（qū）项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4、《草》【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 5、《 古朗月行 》【唐】李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 6、《九月九日忆山东兄弟 》【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。 7、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 8、《梅花 》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 9、《七步诗》 【三国】曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 10、《回乡偶书 》【唐】贺知章 少（shào）小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（cui）。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 如果家长能像教孩子读儿歌一样，轻松、愉快地教孩子读古诗，孩子是感受不到两种文字在愉悦感和美感上的差异的。和学习儿歌、绕口令一样，孩子学习古诗也是一个从易到难的过程。 幼儿学习古诗，不重理解，重在感知。儿童时期是一个人的记忆黄金期，此时阅读和背诵的东西会真正刻在脑子里，童年时代背诵的东西往往会内化为一生的智慧财富，比如我们到现在都能对那些古诗词朗朗上口。 有意注意持续时间的长短对儿童的学习和自我控制有很大的影响，了解到这个概念之后，我们会更加明白孩子专注力培养、阅读习惯的重要性。 |
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