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在中华文明上下五千年的历史长河中，涌现出许多杰出诗人，创造了许多经典咏流传的诗歌。俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀。 多读古诗能开阔人的视野、培养人的情操、洗涤人的心灵。古诗不仅是中高考的必背题目，也是家长们对孩子早教的首选项目。 相信大家都有小时候背古诗的经历吧，从小背好古诗不仅可以让以后的语文学习省力，更能给孩子带来对美的体会和享受。苏轼有云：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。 6岁前是孩子大脑发育的黄金时期，也是记忆力飞速增长的时期，家长让孩子早教学古诗，有这些好处。 一．促进孩子音乐、阅读脑区发展英国科学家研究发现：当儿童朗诵古诗词时，大脑中会产生阿尔法波，能刺激负责阅读和音乐的右脑，促进大脑发育，提升创造力。 因为儿童们朗诵的古诗也常被称为诗歌，都是一些朗朗上口非常押韵的语句，像歌曲一样富有韵律和美感。
骆宾王的《咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
邵康的《山村咏怀》 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 二．丰富孩子的知识储备孩子在6岁前大脑发育非常迅速，这个时期可以接受很多新知识，读诗可以让他们从诗中领略祖国的大好山河，开阔眼界，接触生活中轻易接触不到的新知识。
杜甫的《绝句二首》 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
苏轼的《惠崇春江晓景》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
杜牧的《清明》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 孩子在读这些诗的过程中家长要给孩子细细地讲解这些诗。让孩子可以感受到动物与自然的关系，可以了解植物与四季，可以知道清明节是怎样的节日，清明节后会下雨是气候的原因等等。 三．提高孩子的想象力在适合早教的简单的古诗中，有许多都是写景描物的诗。让孩子多读这些诗，家长再稍作讲解，帮助孩子一起想象诗中描绘的画面，对画面的想象可以刺激孩子右脑发展，提高想象力、创造力。
李白的《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
刘禹锡的《竹枝词》 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情还有情。 四．增强孩子的文化底蕴每一首古诗都体现着当时的政治经济文化背景。多读古诗可以让孩子更早地接触历史，了解传统文化。很多诗中的名句和词汇都被用到现代生活中来，孩子早教学古诗，收获的知识不仅仅是一首古诗，而是更多的文学常识、更强的文化底蕴。
李白的《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 家长可以在孩子读这首诗时，向孩子讲述李白和汪伦是同一时代的诗人，他们有怎样的友情。也可以讲讲李白爱喝酒，不拘小节、恃才放旷。这样在学习中完成了知识扩展，更能提高孩子学习古诗的乐趣。 五．提高孩子的审美能力孩子的审美能力需要从小培养，读古诗就像在看一幅优美的画。学会欣赏古诗，可以慢慢提升孩子的审美境界。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白的《望天门山》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 这两首诗都有丰富的景色描写，营造了壮阔山河的意象，可以很好地培养孩子的审美。 若是觉得干巴巴的古诗孩子学起来很枯燥，那就不妨给孩子选择一套《唐诗三百首》结合图片、译文、注释等内容，帮孩子更好理解每首故事的意义。
唐诗是中国文字之美，这是本适合孩子学习的、易理解、易吟通的书。加上通俗易懂的译文讲解，更能培养孩子对诗歌的兴趣。同时配以精美的图画，对于孩子来说，这本书就像一位形影不离的良师益友。用心品读每一句经典让诗意的春风吹开孩子畅想的心扉。 最后，给大家推荐一套《跟着爸爸学古诗》，这套古诗词绘本是由3位爸爸一起创作的。 曾得过央媒“金话筒奖”的著名播音主持人苏扬，也是一对5岁双胞胎父亲的苏爸爸负责本书的古诗诵读，可以以专业、正确的发音引导孩子感受诗词之美。
儿童绘本画家七一爸爸是这套绘本的主编和绘画作者，他结合了自己亲子阅读时的经验与艺术功底，为这套古诗词绘本描绘出了丰富且带有古典韵味的画作。
儿童文学作家何南是这套绘本的新童谣创作者，他为古诗创作了新的童谣，更易懂、更有趣，可以帮助孩子理解、记忆枯燥的古诗。
每一首古诗还会有一个专属的“亲子时间”内容，是爸爸们结合自己的经验设计的亲子互动推荐，家长带孩子读过古诗、童谣、看过绘图后可以问一问宝宝加深孩子对古诗的理解和记忆。 |
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