【原】四有好老师实证：启心，我的四有老师浅见

作者：唐阳，衡阳市船山实验小学教师，C101衡阳市直小学语文班参训学员。

      上学期，我因为个人身体原因，请了一个学期的假。在休假期间，接到了许多家长打来的慰问电话，还有短信。真是让我倍感温馨。很多家长都很担心，问我还会不会回来继续接这群孩子，说实话，我当时是犹豫了的。毕竟接下来就是非常关键的五六年级，提高成绩，升学压力等等问题接踵而来，如果换一个高年级有经验的老老师，是不是会更好呢？但是，每一次当我回到学校，四一班的孩子们都像一群出笼的小鸟一样把我团团围住，他们问我最多的一句话，就是“唐老师，你什么时候回来呀？唐老师，你还回来教我们吗？”那个时候，我所有拒绝的话语都梗咽在了喉咙里，后来，又慢慢地吞回了心里，再后来，我给学校领导打了电话，我说，我回来，但是，我只想专心教好我的这一班孩子，其余的琐事，请照顾我，让我暂时放一放。所以，今年的开学报到，我是怀着激动的心情坐在教室里，看着孩子们这一张张熟悉的笑脸，听着他们或羞涩或开心的问候，我想，我的决定是对，因为船山实验小学还有四一班这群可爱的孩子，因为我还有你们这一个坚强的后卫团。移动课堂踩点，崔强鑫妈妈一路牵着我这个走不动的人，陪我爬到苏仙岭的山顶。因为天气等种种原因，移动课堂时间一直待定，但是我们班的家长志愿者是全年级第一批爆满的，还有许多家长因为名额满员而无法参加。刘泽伟妈妈、曾钰莹妈妈一直对我说，唐老师，你的腰椎不好，爬山就别上去了，到时候我们每个家长志愿者帮你带一个队伍，你放心吧！郭妍麟爸爸主动说：“唐老师，到时候我有时间，我自己开着车跟着你们的队伍，你放心，我就是帮你们看着有什么要帮忙的！”……种种的种种，太多感谢的话语让我眼角发酸。我想，我也没什么可以报答的，就让我给孩子们一个愉快的校园生活吧！在学习在严格要求他们，在生活上关系他们。鼓励和陪伴，平日里，代替忙碌的你们给他们一个温暖的拥抱，一句关心的话语，这，就是我能给孩子们的全部！
       “启心”两个字，这两个字，涵盖了很多。教育，就是启人心智；教育，就是完善孩子的心智和德行。说起来不过一句话，做起来却真的很难，首先，就要求我们老师自己修心修德。最近，许多新闻和视频网站屡屡爆出某地某学校体罚学生的消息：某幼儿园教师用针扎小孩，用胶带捆绑学生手臂，某学校教师将学生拖行数十米，边踢边打还称其是自己的女儿……当然，这些都是有图有真相的真实事件。每次，我都是不忍心点开这类标题的。为什么？因为我怕心理暗示，我怕教师这个光环下的太多身不由己。当然，身为父母，对于这样的教师自然是深恶痛绝的。自己的孩子是家里的宝贝，我自己都舍不得重重说一句话，你怎么能下得了手？我自然也是害怕的，我害怕每一次家长对我说“唐老师，你帮我管严厉些，唐老师，他不听话，你打他也可以……”好吧，可能真的因为如此，所以我只能变得更严厉，但我的手段也不外乎吓唬和惩罚，缺作业，那就罚抄；不听讲，那就下课站在我的办公室读课文；不背书，那就放学留校下来背……这样的手段，一年级有用，二年级有用，三年级有用……但是现在四年级了，还真的有用吗？

       平日里，许多家长都会和我交流孩子的成长情况，有的时候，你们是欣慰的，你们感动于孩子的某一句贴心的话语，但更多的时候，你们是焦虑的，你们担心他在学校被欺负，头疼于他们成绩的停滞不前，焦虑他的作文水平一直无法提高，你们会给我打电话，会给我发消息，只要我看见了，我都会第一时间回复你们。因为我知道，无论他们多调皮，多胡闹，多懒惰，他都是你们最牵挂的宝贝。所以，我每一次发脾气过后，也会冷静想一想，这一次，孩子们的错误，是不是我也有不对。所以，现在每一次孩子们犯了错误，我会坐下来，与全班同学一起检讨，我也反思自己的不足，有时候我会气红了眼，眼泪都在眼眶里转，每当那个时候，我发现孩子们的表情也变得凝重了，他们沉静了下来，开始真正聆听我说的话，大部分的孩子会随着我的语言轻轻地点头或者摇头，你可能想问，我的孩子是不是也在认真聆听？这个可不能保证，毕竟，十根手指长短不一，总也有一直把我的话忽略到底的宝宝，但是我想，只要有一个孩子开始用心聆听我说的话，我的每一个字就都会有意义。

      启心，也是开启心扉，真诚交流。而作为一个四有好老师，就是开启学生的心灵与孩子平等交流，蹲下身子，做一个真正的好老师。