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二月陌上，草长莺飞，拂堤杨柳，春光漫溢。衡阳市学科带头人评选结果揭晓，我“意外”的被评为衡阳市小学语文学科带头人，说意外是因为我一直在县城工作，与其他学科带头人的年纪相比，我算年轻的了。 我生长在农村，童年是在青草野花的掩映中悠忽而逝，精神的田园却一片贫瘠。那时的我接触课外书机会很少，偶尔读一点也是从城里亲戚那借来的，每逢假日，从日上三竿到晚霞漫天，不是在禾坪上与玩伴追逐嬉戏，就是在家帮父母做些家务。直至小学五年级时，碰到了我的恩师伍朝晖老师，她学识渊博，课堂中总能妙趣横生，让我们如痴如醉。伍老师总是有源源不断的书借阅给我们。而后的假日，一张小板凳，一抹太阳光，一本书给我的童年增添了许多温馨甜蜜，也就是从那时开始，我爱上了语文，立志长大要成为伍老师那样受学生喜爱的老师。  栀子花开的季节，我怀揣梦想走出了师范学校大门，回到了镇上小学，每天奔波于批改作业、备课、上课，如何真正做教研，让课堂成为孩子们学习乐园，我有些力不从心，只能从一些教师培训推荐的书中自我琢磨，懵懵懂懂，跌跌撞撞。草根式的教研几年后，我第一次参加全区的青年教师课堂教学竞赛。信心满满的我却铩羽而归，课堂的掌控能力薄弱，文本解读浅薄，课堂上的我捉襟见肘，专业成长路上该怎么走，我陷入了茫然。  2007年10月，我到省会参加了全国精品课堂研讨观摩活动，有幸接触了全国特级教师于永正先生的语文课《草》，直至今日，仍难忘当时那种如天籁般的感觉，在短短的几十分钟课里，你能随时听到于老师幽默的话语，感受到学生轻松积极的学习状态，更能从听课老师们开心的笑声中，感受于老师的课堂教学魅力。 从那刻起，我迷上了于老师，凡是有他老人家的观摩课活动，我必积极参与，于老师的课例光碟，我必买，在家中反复观看，揣摩，参悟语文教学的真谛，研讨课堂教学的招数，那是多么美丽的情景，我欣喜若狂。 于老师说语文教学应当充满情趣，只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。于老师还告诉我们，他自己备课的秘诀首先备朗读，然后备书写。于是我备来了复读机，不断的播放课文朗读，不断地跟读，我的字有些丑，于老师曾说过，字是人的第二张脸，是人的一张名片。如果我们老师的第二张脸“端庄隽秀”，绝对会为自己、为教学加分。字无百日功，于是我天天照着字帖认真临写，天天临写，字真的变样了。 在于老师的引领下，我走进了王尚文先生的《语文教学对话论》，王荣生教授的《语文科课程论基础》，魏书生先生的《语文教学探索》……尤其是对于永正老师的《教诲漫记》爱不释手，作为班主任我对教育篇很有感触，作为语文老师，看了教学篇，受益良多；作为一名年轻的老师，看了修养篇，为自己指明了专业发展的方向。读书如行路，长行“书路”，从量变到质变，视野终会越来越开阔。  学习不能只限于书本、视频揣摩，更应注重课堂教学实践能力，我不断登上讲台，努力锻炼自己的教学技能，一次次执教校、区、市公开课，一次次作文教学设计，一次次试教，推翻了再重来……数次历练，课堂教学水平明显提高。 教学生涯本来平淡，读书、反思、教学实践，为我点染出一片片绚丽的图景，我在教学上的点滴感悟渐渐见诸报刊，我的公开教学也多次在耒阳市、衡阳市小语教学比武中获奖，执教的《记一次活动》作文指导课荣获国家级部优，辅导的学生，多人次在省、国家级比赛中获奖，个人也先后获得耒阳市骨干教师，衡阳市骨干教师，衡阳市小语学科带头人等荣誉称号。暮然回首，阡陌依旧，但迷雾尽散，花开蝶舞，我知道自己才刚刚上路，唯有脚踏实地坚持不懈，才能立久行远，攀登上风光无限的顶峰。 作者介绍 李斌，高级教师，衡阳市学科带头人、衡阳市骨干教师，衡阳市中小学教师副高职称评委库委员，湖南省中小学教师资格考试面试考官，湖南省心育教研专委会会员，湖南省中小学教师“国培计划”教师。多篇文章在国家级刊物发表并获奖，执教的《记一次活动》获国家级“一师一优课”部优。辅导学生参加各级征文比赛，多人次在市、省、国家级获奖。特别注重培养青年教师，多次指导青年教师参加各类教学比武活动并获奖。  相关：A434|学习中感悟，反思中成长 |
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