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在初中、高中的语文学习中，文言文的占比是比较重的，几乎每次考试都会遇到，许多同学觉得语文文言文就像噩梦一样。因为“翻译不了啊，它认识我我不认识它”更别说做题了，其实啊，只要掌握了正确的翻译方法加上平日里的积累，文言文翻译其实不难。
文言文翻译的标准就是准确，即译文要准确表达原文的意思,要忠实于原文,不歪曲,不遗漏,不增译。来记住这5个基本的字，中考文言文翻译不难。 第一个字“留”，即保留法——保留古今意义完全相同的一些词,如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。如《穿井得一人》“闻之于宋君”一句中的“宋君”应该译为“宋国国君”。赵惠文王五十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）句中划线的分别是帝王记年、古地名和古官职名，翻译时都可保留不译。这个其实很简单，就不再多说了，很容易就掌握了。 第二个字“替”，即替换法——有些词语意义已经发展,用法已经变化,在译文中,应换这些古语为今语。古汉语中还有一些词类活用现象,也应该用现代汉语中相应的词语加以置换。如单音节词、通假字、偏义复词、古今异义词等。如《杞人忧天》“若屈伸呼吸”中的“若”就应译为第二人称代词“你”,而不能译为“如果”。又如“师者，所以传道受业解惑也。”（《师说》），传道受业解惑应译成：传授道理、教授学业、解释疑惑（问题）。
第三个字“调”，即调序法——由于古今语法的演变,有的句型表达方式有所不同,翻译时应按现代汉语的语法习惯进行调整。如主谓倒装、宾语前置、定语后置和状语后置等。如《穿井得一人》中“求闻之若此”为定语后置,就应按“若此求闻”的正常语序来翻译。再如“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。”（诗经·硕鼠）“莫我肯顾”就是“莫肯顾我”，属否定句中，代词宾语前置，翻译时都要改为现代常规语序。 第四个字“增”，即增补法——原句中有省略或古今用词不同的地方,可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，如主语、宾语等,使译文更加通顺。如：“旦日，客从外来，与坐谈”（《邹忌讽齐王纳谏》）句中“与”前省略主语“邹忌”，“与”后省略宾语“客”，翻译时都应补出。“距洞百余步，有碑仆道。”（《游褒禅山记》），这句话应译成：距离华山洞百余步（的地方），有（一块）石碑倒（在）路旁。
第五个字“减”，即删减法——文言文中有些虚词的用法,在现代汉语里没有相应的词替代,如果硬译反而别扭或累赘,翻译时可删减。这些词包括:发语词、凑足音节的助词、用于结构倒装的标志词、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中的虚设成分等。如“生乎吾前，其闻道也亦先乎吾，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”（《师说》）句中的两个“也”都是起舒缓语气作用的，“而”是起连接作用，都不必译出。又如“之”字，在起取消句子独立性作用和标示宾语置、定语后置时，都不必译出，翻译的时候就应该删除。 关于文言文翻译的五字法，你学会了吗？ |
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