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猴四的班主任宋老师光荣退休了。猴四跟宋老师讲了一谷箩好话，叫他回来协助他把家乡旅游搞好。宋老师当过猴四三年班主任，老班主任说退休了想清静清静，猴四劝老师发余热，为家乡做贡献。宋老师不经劝，回来了。宋老师桃李满天下，各个单位都有他的学生，宋老师活动能力比学生猴四强多了。自从宋老师回村后，猴四轻松多了，旅游也有了起色。猴四好开心:"老师，我只知闷着头做事，犟起劲鼓和吹，能鼓吹出什么名堂来！″宋老师也很开心。宋老师知道猴四在班上是最老实的学生，“一根筋”扬了名，比他父亲还要轴。宋老师在班上一直鼓吹，做人要老实，但不能“一根筋”。宋老师也奈何不了学生软磨硬泡，还是回来了！宋老师见别人说:"猴四不是脑壳进水，肯定就是想出风头″，宋老师苦笑"一根筋″，摇摇头，背着手在溪边悠悠地走。
宋老师开导猴四:"一旦大家有了你‘想出风头’这个认识，就会有意识的挤兑你。领导也会觉得你这个人功利意识强，一些棘手或者吃苦的工作就会交给你去″。猴四似懂非懂，但"一根筋″秉性难改，对大家的挤兑和领导的安排，一点意见都没有，每一件事情都做得妥妥帖帖的。这时候，同志们才发现他是个老实人。既然是个老实人，就没有人好意思挤兑他了，可是那些比较棘手和吃苦的工作还是他承包了。而同志们呢，就比较逍遥地忙起自己的事情：该升官的升官，该发财的发财，还没升官和发财的就打打小牌。工作嘛，有老实人猴四承包了。宋老师不理解猴四太老实，有时深更半夜还在做事。同事安排他做事，事成了同事最多说句"辛苦了″，没做成同事会责怪猴四乱弹琴。猴四有苦跟老师说。宋老师伸出大拇指说:人老实好，党性强好，能力强好，群众基础好，是一个优秀的学生，是进步。
宋老师心想:村里猴四热心，应该进步，但一直没有进步，为什么呢？宋老师焦急，就告诉猴四，去找找组织，反映一下自己的思想，说说自己的想法，和组织加强交流。猕四说:组织在哪里我知道，可怎么和组织交流呢？组织还要交流吗？宋老师开导:组织既是组织，组织也是人，领导就是代表组织的人呀，是人就应该进行感情交流呀！猴四怯怯地回答:我也想和组织交流，不知道怎么和组织交流？宋老师恨铁不成钢，苦口婆心教他了许多交流的方法，但猴四觉得交流的方法不合适，一根筋地犟着不去交流。一天宋老师又问猴四交流了么，猴四红着脸:"怎么能够这么交流呢？″
猴四回答不出来。回答不出来的猴四继续辛勤的我行我素，继续等待组织的发现。 就这样工作着，就这么等待着，组织的领导走了一茬又一茬，宋老师见学生猴四一直没有进步。直到有一天组织里又一个新领导到来时，宋老师亲自跟新领导说:新领导回答说:猴四同志是个好同志，但猴四的年龄已超过了进步的年龄。宋老师讲实话:学生，对进步的事情再也不要抱希望了。 
猴四红着脸，结结巴巴说:……工作不是为了进步、不是为了让组织看！第二天，新领导送给猴四一封宋老师的信，并说宋老师回城里了，指责猴四得罪不晓得信。学生，老师想多活几年回城里了，你好自为之，我给你讲过几回这个故事，我最后再给你讲一遍吧！以前村子里有一对兄弟，老大是个热心肠，村里谁需要帮忙都会去搭把手，日子久了大家都习惯了，有什么事情都喜欢找他。而老二恰恰相反，他好吃懒做，谁找他帮忙他都不应，所以大家有事从来都不指望他。有一次村口打井，老大有事不能来，就让老二过去帮下忙。老大晚上忙完回家，不小心听到邻居们坐在院子里闲聊。“老二人真的挺好，干活也勤快，一下午都没喝一口水。”……，学生，你明白么，为什么老大每次都帮忙，就一次没来，就成了别人眼里的偷懒？而老二只去了一次，就成了她们眼中的勤快？猴四，看完这个故事，一脸赧然；回到家，猴四家人又骂他脑壳进了水，猴四一脸茫然！
刘长军，邵阳县人，1988年邵阳县一中辍学回家没有离开家乡半步。因家乡伏溪村列为国家旅游村拿起笔用仅有的文字记录家乡的人与事二百余篇，分布发表在《魏源湖畔》、《湘楚山地文学》、《芙夷文苑》、《高举阁》、《事事平论》、《醉歌文苑》、《邵阳人》、《乡村旅游》等网络平台或散见于县市杂志、报刊上。
编委:陆秀，李云娥，罗森，罗群，唐昀，李婷，廖大秋，陈校刚，陶初明，易小群，唐花阶，唐运亮，唐白甫，刘明，刘金群，唐建伟，刘云洲，刘云湘，刘青龙，刘肆梁，陈晓蓉，刘云雨 执行编辑:唐白甫
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