 托儿所史塔莉莉老师让孩子们带一条金鱼回家，因为金鱼寿命不长，能教孩子们理解和体会生命。于是艾丽有了一条叫哥帝的金鱼，直到五年级下期，金鱼死掉，她才知道因为妈妈一直换新的，这不是哥帝，已经是第十三条，她为哥帝十三世举行了马桶葬礼(外公把梅尔文水母也是冲马桶里，这样做堵塞了马桶，她们家有这样的坏习惯？我是觉得除了粑粑，其它所有都不应该冲到马桶里)，然后艾丽问妈妈她能不能养一只狗，原来结尾处妈妈说买新房子可以养狗是有这样的呼应。用养金鱼来开篇，然后呢？ 各章节设计挺有意思，第一章，画了一条金鱼，类推，1-14,14-1，题目为第十四条金鱼，那是什么？读完书才知道第十四条金鱼是外公。  写外公的书特别多，这本书里的外公有什么不同吗？很不同，因为这本书的作者背景很特别，作者詹妮弗.L.霍尔姆，出生于医学世家，父亲是一名儿科医生，母亲是一名儿科护士，这本书的主角艾丽，就是源于她的爸爸，医学博士，这位医学博士参加过科学家在其中扮演重要角色的两次大战：第二次世界大战和对抗脊髓灰质炎的大战。书中的科学家：伽利略，牛顿，巴斯德，居里夫人，奥本海默，索尔克，也都是确有其人，书里写居里夫人也是给后面埋了伏笔，居里夫人因为做实验，长期暴露于放射性物质中，后来中毒了，她因自己所发现的东西而丧命，这引发了艾丽思考极端科学给世界带来的危害。 正如乔纳斯.索尔克的话“我们最大的责任是成为一位好的先行者。”他们的研究和发现改变了世界，影响持续至今。那么艾丽思考返老还童对世界的影响，就非常能理解了，这是这位父亲的思考，同时影响着作者，也影响着读者来思考，就如《不老泉》，如果有，你愿意喝吗？我是不愿意。还有《国王与死神》，正因为会死去，才会更加珍惜每一天。 第27章节，我每一页都折角了，这是高潮的迭起，这是成长小说，看到艾丽慢慢发现自己喜欢的科学，以及她发现生活中连厨房里也都是科学，而这一切都是外公的激发，让艾丽感受到的。更加看到外公的成长，谁说成年人就已经长成你以为的模样？你也还有很多可能。 “结局虽然悲伤，一如死掉的金鱼，外婆的拖鞋，还有我和布兰娜的友谊。但新的开始是令人兴奋的，就像发现了自己也许擅长的事，以及交了雷杰这样的新朋友。” “那是生命的循环，生命必须前进，而不是倒退。” “要是我们的研究太极端，要是我们毁了整个世界，该怎么办？” “如果所有的老人都变年轻了，谁来主事做决定呢？谁决定什么时候把垃圾拿出来？什么时候可以开暖气？谁来当大人？” “难道长大，变老的人生，就这么可怕吗？” “因为我想尝试看看，我才十二岁。” 我想尝试看看，这本书突然给我很大的勇气，我也才38岁，还可以尝试很多，只要自己想去做，就去试啊，生命不会过第二次，每一天都特别珍贵，想做什么就可以去行动看看。 看完这本书，我推荐《你好外公，你好米娅》给伊伊看，还想跟伊伊聊： 文中提到的科学家，想找传记看看，提到的电影也想找来看，它们都是因为科学出错而引发的灾难：《科学怪人》《隐形人》《狼蛛》《哥斯拉》《变蝇人》《巨蚁入侵》。 “我相信你，艾丽，你是我的一切可能。” “我知道，从此以后，当我看着水果碗，奶酪和其他所有的东西时，眼光都和过去不一样了。我也明白，可以教导我了解生命意义的只有外公，那是我最需要的。他是我的第十四条金鱼。” 想用作者的话来结尾： “只要常常观察周遭的世界，提出问题，和老师讨论，你也可以成为科学家。千万不要轻言放弃。 |
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