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重塑学生心灵，引导和鼓励学生相信自己、改变自己、成就自己，需要以下三个阶段：  第一个阶段：抓住军训契机培养团队意识，做好三件事。一个新班级组成，一切都从头开始，同学们整装待发，迎接他们的第一场洗礼就是军训。班主任在军训一开始做的第一件事，就是立好规矩，让学生从进入学校就有一个明确的行为准则；第二件事，通过细致观察，深入了解学生的基本品质。比如：哪些学生训练认真刻苦？哪些学生有魄力，具有领导才能？哪些学生思维活跃？哪些学生体质强健？又有哪些学生体质较弱，需要照顾？哪些同学需要鼓励？……第三件事，协同教官，训练严格要求，从始至终认真对待每一个细节，不出现丝毫的懈怠。为创建一个团结奋进的班集体开好头。经过数届学生的实践经验证明，凡是能够认真圆满的完成任务的学生，在将来的学习和生活中往往都能够成为经得起考验的优秀学生。 第二个阶段：选拔一批优秀的学生担任班干、团干，培养成为得力的助手。学生干部的最终任命一定要符合以下条件，首先要求思想上积极上进，做事认真、踏实；其次，干部本身要能够严格要求自己，以身作则，起到榜样带头作用。对于学生干部的工作，班主任要从旁指导监督，全力支持，充分发挥他们的桥梁作用。中职学生入学时候的综合素质不高，所以对于学生干部的培养不能操之过急，要手把手一步步的教着做事。 （1）要工作职责分工明确，每位学生干部面对自己的工作职责要有具体的工作思路和方法。每周末开一次班级例会，会议由班主任主持，会议上每位学生干部都要发言，一是总结本周出现的问题，并提出相应的解决方法，二是下周的工作安排和任务。班主任在会议过程中一方面可以对学生干部的工作起到监督的作用，成为学生干部开展工作的坚实后盾；另一方面通过学生干部的发言掌握班级学生的思想动向，对下一步班主任工作做出及时的部署安排。 （2）建立班级群，用拍照片的方式对学生的生活学习进行督促，例如：早操和宿舍情况。不定时的检查学生干部的工作记录本，做到班级所有事物有据可查，无一遗漏，班级学生心服口服。 （3）树立学生干部威信。让班级的学生明白，学生干部对班级所做的各项管理工作都是由班主任授权，需要大家集体配合，共同营造用好的班级氛围。 第三个阶段：以丰富的活动和竞赛为载体，发掘学生的潜能。班主任要鼓励引导学生，相信自己的能力，还要勇敢的展示自己。在各种活动中，锻炼学生心理素质，提高学生综合能力。经过努力获得的成绩和荣誉就是提升学生自信心的强化剂。 例如：我带的16城轨4班。在2016年的秋季运动会上，第一天上午的比赛，男子100m以微弱的差距无缘决赛，下午的男子200m学生就没有信心参赛放弃了该项目，但是在之后的男子4×300m拿到了第三名的成绩，使得参赛队员士气倍增，原本已经放弃200m比赛的同学主动要求参加4×100m，并且要跑最后一棒，他说：“我就是要去撞终点线。”临上场比赛还让同学帮忙录视频。终于这位同学如愿以偿。经过两天的角逐，在与15级同台竞技的劣势中，我们班最终获得了团体总分第三名的好成绩。比赛结束领奖的时候，大家都兴高采烈，而且还对明年的运动会充满了期待。功夫不负有心人，在2017年的校秋季运动会中，大家的报名不仅积极了，而且还获得了团体总分第二名、队列评比第二名两项大奖，又一次证明大家的实力是不可小觑的，得到了学校领导和老师的认可。 如果说上面的成绩只是偶然，那么就来看看在我校举办的第十届技能暨素质大赛中取得的荣誉。全班55人，参加了啦啦操、话剧、书法、演讲、礼仪、数学基础素养、计算机等17个项目，总共74人次，获奖42人次，其中一等奖12人次，其中有一位同学个人就获得了8个奖项的荣誉。在校团委举办的10人11足的比赛中，我们班又一次异军突起，获得了全校第一名。在学校举办的跳大绳比赛中，我们班三分钟计数330次，勇夺学校冠军。在第十一届技能暨素质大赛中，虽然我们班已经面临实习就业，大家还是毫不松懈积极参加比赛，在实习比赛临出发的前一天晚上，学生还站着礼仪比赛的赛场上努力拼搏，最终获得了礼仪比赛一等奖，为自己短短的中职在校生活画上圆满的句号。 经过一次又一次的竞技和拼搏，学生们不只是收获了荣誉，大家的心理也发生了重要的改变，过去从来都不敢想的荣誉，如今通过努力都炙手可得，从此相信自，坚定信念，成就自己。更加宝贵的是，班级正能量不断涌现，逐渐形成了积极进取、团结拼搏的班级风气。也是这些一个个荣誉的获得，让学生对班主任的教导充满了尊重的信任，更有利于班主任做好工作，为学生们的健康成长保驾护航。 这里的“严”， 首先是严格要求班主任尽职尽责，时刻关心学生的学习、生活。做到每天课前到班观察班级情况，还要不定时的跟班听课，了解学生的学习状况。班主任要尊重学生的人格和受教育的权利，真诚公平的对待每一位同学。师生间的交往，只有教师先拿出尊重和真诚，这样才能收获到学生们的真诚相待。不仅要关心学生的生活，更要关注学生的心理发展动向。遇到问题及时采用适当的方法沟通解决，班级问题不拖延积累。思想积极向上，团队意识强的同学，往往都在多方面表现优秀。 第二，严谨可行的班级管理规章制度。这不仅是为了约束学生们的行为，也是班主任和班干部管理班级的依据，要公平公正、严格执行、赏罚分明。 第三，严格独立的班级管理制度，形成自己独特的班风。例如：要求学生一年四季出早操，从不间断；宿舍必须使用统一床单；有代表班级的特制班服，在遇到活动和比赛中必须要统一穿班服，这样不仅提升了班级的知名度和形象，也让学生深刻感受到，身为班级的一分子，“我骄傲！”。 总之，做一名优秀的班主任，既要有工匠精神，也要有坚定的信念，相信我们的学生就是最棒的，我们的班级就是最强的。只要我们悉心呵护，假以时日，一定能够绽放光彩！ 作者简介 司张峥(河南省工业学校) 李健(河南省工业学校) 采编自《科学与财富》杂志，略有删减 如有侵权，请联系我们 继续阅读（剩余0%） |
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