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一 先讲个小幽默： 父亲对二十多岁的儿子说，你看人家小林，都开上宝马了，你还骑着个摩托车呢？儿子说：咱能比吗？人家买车，他爹给他出了二十万，岳父给出了二十万。 父亲听后，默默地说：你看你也不小了，该找个对象了。（言外之意：找了对象，岳父就可以帮你买车了）。 小幽默让我想起的是我们小时候，大都经历过父母常常以邻家的孩子做榜样，来教育我们上进。“你看看人家谁谁家的孩子，学习那么好，你咋就不争气呢？” 但是，现在的孩子可不是省油的灯，有的就直接质问父母“人家谁谁的爸爸都成大款了，你咋不说？”孩子也有了邻家父母的辩论武器。 二 父母提起邻家孩子，看起来好像是在为孩子树立榜样，其实是在伤害孩子的自尊。尤其在提起邻家孩子的时候，大都是自己的孩子什么地方做的不好、是父母恨铁不成钢的时候，所以，会招致孩子拿邻家父母来反驳。 这样的对比带来的可能是父子的同时自卑与沮丧。其实，大可不必。作为一个老师，我在这里奉劝父母，如果设置家长禁言禁语（不该对孩子说的话），“邻家的孩子”这样的话必须位列其中。 为什么？ 三 为了把这个问题讲清楚，我再卖弄一下心理学的理论。 遗传因素和环境因素到底哪一个更重要？ 是遗传决定了孩子的发展，还是环境决定了孩子的发展？这个问题好像可以作为父母与孩子争论的焦点问题，如果是遗传起决定作用，那么孩子就可以把自己的落后于人归结到父母的遗传基因上；如果是环境决定，那么，父母要求一个上了一所好学校的孩子变得优秀，就好像可以理解了。 其实，遗传还是环境，谁起决定作用这样的争论早已经过时。正确的解答是，我们现在需要搞清楚在个人成长中，遗传与环境的相互关系到底如何。 心理学研究表明：遗传决定了能力发展可能的范围和限度，环境则决定了在遗传基础上能力发展的具体程度。 四 估计读者一看心理学理论就头大。那么，我把这句话说的形象具体一点：你的孩子和邻家孩子都在一个优秀的班集体里学习。邻家孩子与你的孩子都在这个集体中得到了优秀老师的培养，但是，可能邻家的孩子考的大学是985，你的孩子考上的就是普通本科。 但是你不能因此说遗传起决定作用。因为还有个孩子，他在一个普通学校的差班里，连本科都没考上，但是这个孩子曾经是你眼里的邻家孩子。看起来这好像又成了环境起决定作用。 所以，心理学上关于遗传和环境关系的这个理论，就可以这样通俗的来说：孩子在一个好的环境中，一般来说能够不断进步，但是进步到什么程度，又与遗传基因有关。反过来说，遗传基因好的孩子，在一个较差的环境里，他的发展也好不到哪里去。 五 这个理论对我们的意义，还不止于让我们注意：不拿邻家的孩子来刺激自己的孩子。它的意义还在于，我们必须意识到：只要我们的孩子在不断进步，我们做家长的就应该感到欣慰，不管他以前如何。 海明威有句话：优于别人并不高贵，优于过去的自己才是真正的高贵。 无论我们的遗传基因是好还是差，我们都需要让自己每天都进步，哪怕是一点点。让那个更加优秀的自己，每一天都和导致自己不优秀的言行告别。 至于和邻家孩子的差别，作为家长，我们更是要保持平静的心态，有一份自信：邻家孩子这一方面优秀，我们的孩子另一方面可能是他没法比的。 我们要善于发现自己孩子的闪光点，挖掘孩子遗传基因中的潜在优势，并且不断鼓励孩子，慢慢的，自己的孩子也能变成别人眼中的邻家孩子。 从另一个角度来说： 只要自己的孩子正直善良，能够有能力获得自己的幸福，我们就是成功的父母，孩子也是成功的孩子。 不必和别人进行无谓的攀比。 不必太在意他人的眼光，也不要常以为别人在注意你，或者希望别人注意你。活出自己的独有滋味，不要让邻家孩子和邻家父母来骚扰我们本该幸福的生活。
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