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今天，孩子们放假回家了！农历小年，举家欢庆！祝所有的家庭都和谐欢乐！ 我们有说过年话的传统，也就是说过年了，多说吉利话，祝福的话，少说扫兴的话。但是，我作为老师，还是要说一些提醒的话。 我担心孩子们放寒假回家之后陷入家庭的安乐窝里，乐不思蜀，变得慵懒。作家长的都知道，孩子想家，很大一部分是因为家庭对孩子行为的包容甚至纵容，没有学校纪律的约束，孩子们非常放松，愿意做什么就做什么，作为老师，担心可能不是多余的。 所以，我想在这里提醒孩子们假期生活要注意八个字：不要慵懒，要节奏感。 其实，人在任何时候，生活有了节奏感，才会充实快乐，才会心里感觉踏实，也有利于健康和自己的发展。当然，这种节奏感需要和自己的身份相符才行。如果睡懒觉、玩耍、游戏、熬夜，每天如此，可能也叫作节奏感，那恐怕与你作为高中生的身份不符。 所以，我们在祝大家包括孩子们春节快乐的时候，我想再较较真，到底什么样的假期生活才是快乐的，怎样才能做到真正的春节快乐，寒假快乐。 我以为，还是引用梁启超关于快乐的表述更能表达我的意思，梁启超认为：一个人真正的快乐必须首先符合两个条件：一是不能以他人的痛苦为条件；二是不能为以后的不快乐埋下隐患。 如果你的假期生活慵懒的话，肯定会导致父母的情绪低落甚至痛苦，因为，正常情况下，没有哪个父母会容忍孩子过分贪玩的慵懒；所以，真正快乐的第一个条件不符合。其次，你假期的慵懒，会导致你开学后长时间难以适应开学后的生活；况且，在其他同学假期里都在努力的前提下，你开学后会突然发现，你的学习与你的同学拉开了很大差距，你本来稳超的同学，可能一下子变得比你好很多，这就叫做弯道超车，你的郁闷可想而知。也就是说，你为假期后的不快乐埋下了隐患。 现在看来，假期慵懒确实是不可取的，你以为的快乐其实不是真的快乐。真正的快乐是有张有弛，劳逸结合的。真正的快乐是在有学习，有运动、有放松，有读书，有亲情中度过，是在一种节奏感很强的充实中度过，有成就感，有踏实感，这样的假期才是真正快乐的假期。 当然，无论家长也好，孩子也好，这个假期如何度过，最好还是协商一下，必要的话进行认真深入的谈判。一定要记住，所谓的谈判，就是一个妥协的过程，双方都有让步，这才叫谈判，否则，那叫抬杠，或者叫做战争。 谈判的结果必定是：孩子的生活既不像父母期待的有那么多学习时间，也不像你自己设计的有太多玩耍游戏的时光。都退一步，寻找到一个最佳结合点。无论如何，每天都要有学习上的收获，年三十和大年初一可以有所变化，改为另一种方式的学习，那就是观察，欣赏春晚，观察民俗，体验亲情，交流思想，这也是学习。 放假了！作为一个老师，躲在一个角落里，发出一声期盼的呼唤：不要慵懒，要节奏感！
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