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一 暑假里，家长与孩子之间接触得多了，这对于家庭来说，正是享受天伦之乐的时候。同时，也是家长和孩子进行沟通交流、对孩子实施教育引导的大好机会。 当然，这种和谐美好的画面有一个基本的前提就是，父母与孩子必须首先是和平共处的，孩子愿意与你交流。如果你的教育方式不当激发了孩子的逆反心理，那恐怕这个暑假就会变得不那么愉快，就很难有天伦之乐、亲子之欢，也谈不上沟通教育了。 二 有一段母子之间的聊天对话很有意思： 孩子：最近我看了一篇文章，才明白家长打孩子对教育孩子很少有积极作用。看来，我小时候白挨那么多打了。 妈妈：本来就没打算教育你，打你就是为了发泄自己的怨气。 其实，这个母亲说的话，也不完全是笑谈。由这段对话，做家长的也该反思一下：自己在对待孩子教育这个问题上，到底有没有问题。 三 我不想让家长们了解什么心理学的深奥知识，但是，还是需要有个过度。心理学中有一个基本的理论：一个人对待一件事情的情绪或者行为，绝不仅仅是事情本身带来的。也就是说：在事情本身与你的情绪行为之间，还有一个阶段：那就是你对这件事情的认识（判断）与思考。 简单来说：就是你对事情本身的认识（判断）与思考直接导致了你的情绪与行为。 四 还是举例来说明比较明白，你看起来也会轻松一些。 比如孩子的房间脏得像个猪窝，臭袜子乱扔，从来不收拾床铺被褥。 这个时候，我们来看三个家长对这件事的认识与思考： 家长A：我再也受不了了，这么大的孩子了，都上高中了，太不应该了。这导致的结果一般是情绪爆发，和孩子大吵一通。问题没解决，孩子还会逆反。 家长B:习惯了，我也懒得管他了，爱咋地咋地吧。与其和他惹气，还不如我自己收拾呢。这样的结果虽然没有冲突，但是，孩子的坏毛病还是没改。 家长C：孩子就是需要教育引导的，我也年轻过，虽然我看到这一切很烦，但是，问题总有解决的办法，我需要和他好好交流一下，一个人必须养成好的生活习惯才行。 虽然，家长C不可能马上解决孩子的问题，但是，可以确信，他这样的认识带来的，必定是孩子逐渐得向好的方向的改变。 五 很明显，家长C的认识与思考与教育方式是我们最佳的选择。家长与孩子在暑假里的冲突可能比这个要复杂一些，比如遇到孩子不愿学习，整天玩手机、打游戏，贪玩不听话，尤其是因为价值观不同导致的冲突等等。 无论哪种情况，其实都可以借鉴家长C的认识与思考，然后，在这样的前提下去和孩子交流沟通。不要期待一劳永逸，也不要指望打孩子一顿就可以解决问题，世界上没有这样的好事。 可能有的家长说：我看别人家的孩子咋那么听话呢？家长也没见发脾气，也没经常教育孩子。其实，很多背后的东西外人看不到，比如日常点滴的身教，家长的榜样作用等等。 六 有的家长还说，我做不到，我脾气暴，性子直，沉不住气。 我说一句话你想想有没有道理：家长作为成年人，你都改变不了自己的脾气，还想让未成年的孩子改变？ 再说一句：家长也好，孩子也好，我们都尝试着慢慢改变。今天改一点，明天改一点，后天改一点，一点一点改。只要大人孩子坚持往和谐积极的方向努力，一切都会慢慢变好的。 告诉大家：我也在一点点改变，哈哈，与大家共勉！
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