 不可否认，现实生活中，有的人就是嫉妒心过强。有的孩子在学校里对成绩好的同学特别嫉妒，有时候这种嫉妒会让他做一些傻事，不仅伤害了他人，也影响了个人的发展。嫉妒心过强的人也很容易被认为是人品有问题，有的甚至走向了犯罪。 有心理学家对人的嫉妒进行了分析，认为嫉妒是弱者的表现，因为自己无法超越他人，就想通过拉低别人，来获取心理的平衡。那种因太过嫉妒而做出损人不利己事情的行为，与其说是道德败坏，不如说是太愚蠢。 所以，我们越来越发现，嫉妒心重的人，其实是思维模式出现了问题。如果一个孩子嫉妒心重，作为老师和家长，不要简单归结到孩子内心阴暗（极个别特殊的孩子除外），而是要想方设法引导孩子改变自己的思维模式，让他能够站到更高的视角或者维度去看问题。 那么，到底要引导孩子用什么样的思维模式来看问题呢？ 我们先从事物的维度开始讲起。 维度是什么？你可以先简单理解为我们观察、思考和表述某事物的思维角度。 从数学来说，维度就是独立参数的数目。这句话太抽象，不要着急，我举例说明你就知道了。 就维度来说，0维就是一个点，没有长度；1维就是一条线，只有长度；2维就是一个平面，有长和宽两个维度；3维就是立体了，有长、宽、高这三维组成；4维就是立体维度又加上了时间维度，还指四维空间。当然，后面还有五维甚至多维，咱就不往深处探讨了。 这些可能还是太抽象。但是，估计高中学历就能看懂。下面我们分析，事物的维度与孩子的嫉妒心有啥关系呢？ 有些人在某些事情上，思考的维度太低，就会导致出现问题，比如容易钻牛角尖，进了死胡同出不来等等。这个时候，就需要提升他思考的维度，以此破解他面临的难题。 有句话叫做：高维看世界，世界就这么简单。当然，世界很复杂，但是，提升维度确实对你分析解决问题大有帮助，经常令人有豁然开朗的感觉。 嫉妒心强的孩子，对他人成绩比自己好这个事情，是用线性思维来看问题，或者是用一维来思考的。他把自己和成绩比他好的同学作为两个点放在一条线上。这两个点不是他在前，就是我在前，肯定要分出一个先后来才行。因为，两个或者多个点在一条线上只能是这样排列的。 现在，我们把线性的一维放到二维平面来看：嫉妒心重的同学和成绩好的同学现在可以比喻为平面上的两条线，这两条线甚至多条线，完全可以在平面上齐头并进，并不是非此即彼的零和博弈。也就是说，你们可以都得到进步，都能取得成功。并且，如果你们加强合作，双方进步都更快，也都更容易成功。 这种维度的思考，对减轻孩子的嫉妒心有一定作用。这样分析可以让孩子知道，别人好，你也可以好，不嫉妒，重合作，大家都好；如果嫉妒心重，可能就会导致两败俱伤。 但是，二维的思考对嫉妒心太重的孩子可能还是不起作用。那就需要再进行三维思考的引导。 在一个立体的三维物体中，有不同的平面。在各个平面中，每条线和其他面上的线更难比较优劣。比如你的线往上延伸，他的线向右延伸，都在各自的平面上发展。 这代表着什么呢？这代表每个人都是独一无二的个体，都有自己具备优势的一面，你不必去嫉妒在不同平面上的另一条线。你们在各自的领域里都可以成为佼佼者。你学习成绩上可能不如他，但是你的情商高，可能不适合研究工作，但是适合做与人打交道的工作，照样可以取得令人羡慕的成就。 如果我们再加上时间这个维度，变成了四维世界，教育引导孩子的力度就更大了。比如，我们可以和孩子交流：随着时间的推移，毕业后，你们将来会成为社会上关系很亲密的人，同学之间可以互相帮助。如果你遇到某个困难，对同学来说可能就不算是大问题，他就可以帮助你解决，因为你们各有优势。反过来你也一样，也可以用你的优势帮助同学。 高维度看问题，不仅对孩子来说可以提升境界，对成年人来说，也是如此。人生中遇到的问题，如果思考的维度过低，就会觉得无解，感觉自己真的陷入了走投无路的境地。但是，如果我们提升一个维度，可能就会柳暗花明。 举例来说，你遭遇了人生的挫折，你当然会感叹命运不公，继而抱怨甚至怨恨待你不公平的人。于是，你觉得自己没有其他路可走了，要么报复社会，要么郁闷消沉。 但是，如果我们提升一个思考维度，增加一个时间维度，把这种挫折当做人生成长过程中的历练，你的想法和行动就会发生变化。就像解一个数学题解不出来，可以加一条辅助线一样。当我们用这个维度去思考的时候，就会赋予挫折一个意义。挫折本来是来伤害你的，它的目的是打击你，但是当你赋予了挫折一个磨练意志的意义，它对你的伤害就会渐渐退潮直至消失。 再举一个提升思考维度解决问题的例子。 比如，一个公司中对解决某个问题，两位主管观点不同，形成了两套方案，公说公有理，婆说婆有理。于是针锋相对，针尖对麦芒，到底该怎么做，局面就僵持住了。 但是，这个时候，如果两位主管的上级领导来了，提升了一个思考维度，我们来看看发生了什么？ 领导认为，每个方案都有考虑不周之处。那么，把两个人方案中的合理之处都找出来，甚至大家可以坐下来共同协商，然后，形成一个不同于两个主管中任何一个的更科学合理的方案。公司的问题是不是就能得到更好的解决了？ 这就是把二维提高到三维来思考一样，两位主管就像平面中背道而驰的两条线。领导把他们放在立体的多个面之中，这两条线就不再是对立关系了，可以成为互补关系。 美国史蒂芬.科维博士写的的《第三选择》这本书，就是揭示了这个道理。 所以，我们的人生要提升境界，就是要不断提升思考的维度，由低维度向高维度发展。改变人生，从改变思维模式开始。至于如何提升思考维度，这是一个更大的话题，我只能简单地说，多增加人生阅历，多读书，多思考，可以帮助你提升思考维度。 |
|
|
