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如果有的孩子成绩不太好，老师会对家长说一句“孩子很聪明，就是不用功”。我估计作为家长，这是在孩子不争气的情况下听到的最具安慰效应的话。 很聪明，但不用功，说明孩子还有希望，有潜力，并非“朽木不可雕”。这句话不至于让家长彻底绝望。 然而，现实是，大多数虽然聪明但不用功的孩子，一直没有出现用功的迹象，于是，这个聪明的孩子最终泯然众人矣，和不聪明的孩子一样，让家长一次次失望。 有人一句话点破家长“不知道用功，这就是最大的不聪明啊！” 真正聪明的孩子都知道，如果不用功，未来就不会有好的前程。一个连自己的大好前程都不管不顾的人，怎么能算是真聪明呢？ 当然，父母也很无奈，家长会说“没办法，这个孩子从小就懒，就是这么一块料”。 其实，这些说法都还缺乏规范理性的思考，那么，怎么看待聪明的孩子不用功呢？ 一个人的成功，聪明只是其中的一个条件，或者叫做具备了“智商”，此外，成功还要有情商和逆商。只有“三商”具备，才能抓住成功的机会，赢得人生。 对于情商，大家可能比较熟悉了，情商主要是指一个人调整控制自己情绪，以及理解他人或与他人交往的能力。当然，也有把抗挫折能力包含在情商之内的。现在，比较流行的说法是把抗挫折能力归入“逆商”范畴。 可以说，聪明而不用功，最大的问题是逆商欠缺。 简单来说，逆商是一种看待挫折的思维方式和行动力。聪明的孩子如果害怕失败，不敢迎接挑战，逃避困难，遇到挫折就消极悲观，直接表现就是老师说的“不用功”，或者家长说的“懒”。 作为家长，当听到老师说自己的孩子不用功时，要意识到，孩子可能是“逆商”较差。 那么，怎么培养孩子的逆商呢？这是个太大的问题，我在此只是抛砖引玉地说几个方面，如果家长有兴趣，可以看《逆商》这本书。 第一，家长要注意培养孩子的乐观心态。逆商差的一个表现就是把挫折夸大化。一旦失败，就会感觉自己“什么都完了”“前途一片暗淡”，其实，这只是一种错觉，要让孩子养成理性分析的习惯，客观评估失败带来的影响，不要让自己长时间沉溺于消极情绪。 带着乐观心态分析，就会发现，失败的影响并没有那么大，一切没那么糟糕，生活还可以重新开始。这样的心态就是逆商高的表现。 第二，培养担当力，不要过度惩罚。 家长为了让孩子为错误担责，往往会夸大错误的危害，进而为过度惩罚孩子找理由。这样也会让孩子对犯错充满了恐惧，长此以往，孩子会成为一个没有担当和胆量的人，失去抗挫折的能力，没有了尝试新事物的勇气和内驱力。 孩子犯错后，可以让孩子列出改正的措施，一条一条列出来，然后想办法一条一条改正。这样会让孩子明白，犯错不可怕；同时，还会让孩子知道犯错后应该如何面对——那就是用行动来进行弥补。 第三，父母要让孩子知道，家长不只是关注结果，还关注过程。有些错误是成长中必须经历的过程，错误可以分为有效错误和无效错误，要引导孩子分析错误中的有效因素，比如，错误让自己得到了哪些方面的经验教训。 总之，逆商是一个孩子成长中必须具备的能力，希望家长们能够有意识地培养孩子的逆商，让孩子更有能力应对未来的困难和挫折，成为一个能够持续用功、坚持努力的人。 |
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