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初中课内古诗详解及真题演练(8)《绝句》(其二)

 徐子曰 2020-10-20

绝句(其二)

杜甫

【常识】

杜甫: 字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“老杜”。杜甫空有才华,但官场不得志,应举不第,求官不成。755年,安史之乱爆发,大唐王朝陷入混乱,杜甫先后辗转多地,漂泊无依。759年,杜甫来到四川,投靠朋友严武。在严武的关照下建造了草堂,过了一段相对安定的生活。杜甫一生心系苍生,胸怀国事先后创作了《登高》、《春望》、《三吏》、《三别》等名作。他的诗歌在风格上属于现实主义,因此他的诗歌被称为“诗史”,其人被称为“诗圣”。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵。

共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。

【背景】

755年,安史之乱爆发,大唐王朝的军队在叛军面前不堪一击,都城失守,皇帝逃离。诗人杜甫从此也过上了颠沛流离的生活。这段时间的杜甫生活非常困苦,甚至到了孩子饿死的地步。759年,杜甫来到了四川,投靠朋友严武。在严武的帮助下,过上了一段相对稳定的生活。但是,四川对他来讲毕竟是异乡,所以对家乡、对亲人的思念,只能用诗歌来表现出来。

【详解】

绝句

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年。

江碧鸟逾白,山青花欲燃。作者一开始,先给我们描绘了一幅鲜明瑰丽的春景:有江、有鸟、有山、有花。江是碧绿的,鸟是白色的、山是青翠的、花是红色的。在暮春时节,漫江碧波荡漾,显露出白毛的水鸟在江面飞翔;山上植物青翠欲滴,开放的朵朵红花,像是燃烧的火一样。一个“逾”字,更衬托出鸟羽毛的白。在写花的时候,作者还运用了一个“欲”字,让花想要燃烧,这就在运用拟人的修辞方法,赋予花朵以动态,摇曳多姿。花想要红得像燃烧的火,也让人体会到一种动感。诗人写了这样一幅美景,心情一定很愉快吧?这倒未必!

今春看又过,何日是归年!今年的春天眼看就要过去了,何年何月才是回家的时候呢?今春看又过,点明了季节——暮春十分。美景就要没了,愁思也就来了。何日是归年,表现了作者漂泊异乡的孤独和对家乡、对亲人的思念之情!

这首诗,正是用前面的乐景来写后面的哀情,景色越是美丽,思乡之情就更加深沉。这也是这首小诗能够感染人的关键所在。

【真题练习】

1、这首诗运用了什么修辞手法?表现了作者怎样的思想感情。

2、这首诗第一二两句描绘了一幅怎样的图景?

3、这首诗的景和情是怎样融合在一起的,抒发了作者怎样的感情?

4、这首诗的前两句写了哪几种景物,有什么特点?

5、“欲”字用得很妙,十分传神,请简要分析。

【参考答案】《书湖阴先生壁》本期答案见下期

1.CD.(C“生活的无奈与苦痛”情感理解错误,D由远及近错误。)

2.诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法,把山水写得有情有趣。 “一水”对“二山”,整齐美观,音律和谐。山水本是无情之物,运用拟人,诗人说水“护田”,山“送青”,水对田有一种护惜之情,山对人有一种友爱之情,化无情为有情,将山水赋予人的情思,构思极其巧妙,令人叫绝。水环绕绿色农作物,用色彩绿色代替植物,突出了植物的翠绿,与景致的优美。

3、前两句写他家的环境洁净清幽,从中可以看出他是一个勤劳、好静、爱美,生活情趣高雅的人。

4、诗人运用拟人(对偶)的手法赋予山水以人的情感,化静为动,说水对田有一种护惜之意,山对人有一种友爱之情,这就使没有生命的山水具有了人的情思,显得柔婉可爱,生动活泼。

5、赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情。

6、庭前优美的自然风景、热爱田园生活,热爱自然

7、绕。可以看出小溪曲折生姿,环绕着绿油油的农田,以拟人的手法,写出了水对田的呵护,非常形象生动。

8、诗人用护田和排闼两词,表现了对湖阴先生的热爱和赞美之情,也表现了诗人在退居江宁时对高洁品格的喜爱和向往之心。

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