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其实你不懂我的心

 三只荆棘鸟 2020-10-21

其实你不懂我的心




                   这是第623篇文章

                   文/小堇   图/网络


1

母亲重病的时候,心情不好,情绪低落。我总是劝她走出家门,趁着还能动,走出去,到风景优美的地方,换个环境,也换个心情,不然一直沉浸在肉体的痛苦中,精神也是极痛苦的。看我上窜下蹦张罗着要带她去这里去那里,母亲叹一口气,说,身上难受,哪有心情去游山玩水?

也许出去后,心情好了,也就忘记病痛了,说不定病也好了呢。

母亲用一种看傻瓜的眼光看着我,忧伤地说,如果我身体好,天天笑得哈哈地去玩儿。

可是你这样真的不行。我有些着急,还是要极力地劝说。

够了!母亲终于忍不住打断我,说,你这是站着说话不腰疼,饱汉子不知饿汉子饥。如果出去玩几次病就好了,我饭也不吃觉也不睡,天天出去玩儿。

闺女,我的难受你不懂。她说,你不要说话了,让我安静一会儿。

我的确无法想象她的痛苦。随着病情的加重,她无法躺下,只能坐着睡觉;咽不下东西,即使喝水,也只能喝进去一半,另一半从鼻孔里反流而出;眼睛肿得看不见东西,再也不敢迈开腿就走;因为浮肿,耳朵也几近失聪......世界在她面前关上了所有窗户。

最后的结局已经越来越近了,对死亡的恐惧也在加深。为了缓解这恐惧,我读《圣经》,读《西藏生死书》给她听,她常常挥手制止我说,别读了,让我安静一会儿。

我也无法想象她的恐惧。我能知道的,只是我的母亲非常痛苦。但是痛苦的具体感受,我不知道。

我妹妹最后的日子里,一直在发低烧,说腿乱,乱得睡不着觉,往哪儿伸都难受。我陪着她,一直给她捏腿,想让她舒服一点儿,但是我不知道这难受究竟是什么感觉,直到有一天我因感冒发了一夜低烧,才知道所谓的“腿乱”到底是怎么回事儿,也才真切地知道,我妹妹日日承受的是什么样的痛苦。

没有亲身经历过,一切安慰,一切同情,都是“站着说话不腰疼”。这也是为什么你的安慰不是对方想要的。

我们可以做到共情,可以有一颗同理心,但是却做不到完全的感同身受。因为你不是她。

这也就是为什么有人说,同样一件事,你看到的是故事,而对亲历者来说,就是事故。

                                  2

前几天去一个眼科医院,医生给我们讲眼睛的构造,展示不同的眼病的图片。其中有一个胖乎乎的男孩的两张照片,一张是睫毛内翻的,一张是手术后双眼健康的。医生说,这个孩子平时总是喜欢挤眉弄眼,怎么说也改不过来。后来妈妈看见他挤,忍不住就打;爸爸看见了,也打。混合双打了一段时间后,孩子的“坏毛病”还是改不过来,气急败坏的家长才想到带孩子来眼科医院,也才知道是孩子的眼睛有问题。

看着那个肉嘟嘟的男孩,我觉得这孩子的可怜。生病已经够痛苦的了,还要被父母轮番呵斥打骂。

对自己的亲生孩子尚且如此,只看现象,而不去探究现象后的真相,然后就做出自己的主观判断,甚至以此为事实,进而开始采取自以为合适的行动,对别人呢?根据自己看到的某一点就评头论足,指手画脚,却不知早已谬以千里。

每一个现象后面都有可能不只一个原因,所以,在没有了解事情真相之前,不要盲目下结论。

                             3

有个学生,患有癫痫,一次在教室里突然发病,牙关紧咬、口吐白沫、浑身抽搐,吓坏了一屋子的同学。好在及时送到医务室,很快就缓过来了。缓过来的他,疲惫不堪,仿佛经历了一场长途奔袭;两眼发懵,好像不记得刚刚在自己身上发生了什么。事情过去之后,大家很快从开始的惊惧中平静下来,日子照常波澜不惊地往前流逝。

但这件事却给那个学生带来了灾难性的后果,原本内向的他更加沉默,直到不久后他又在宿舍发了一次病,周末回家后,便再也不想来上学了。无论父母如何劝慰,哀求,甚至最后大打出手逼迫他,他依旧拒绝上学。

家长抓狂了,一筹莫展地来到学校,说,说也说了,打也打了,骂也骂了,孩子就是不来,好容易押来了,结果一下车又跑了,家长都要疯了,怎么办?老师有没有办法?能不能狠狠地训他一顿?或者说,如果再不来上学就给他一个处分?毕竟,考上这所人人趋之若鹜的重点学校不容易,哪能说不来上学就不来!

谁也不知道,癫痫当众发作这件事,给他带来了什么灾难,就像是一块他一直掩藏得很好的伤疤毫无预兆地在众人面前被血淋淋地撕开。没有人在意他的感受,家长看到的只是他不想去上学了。普通的劝说、哀求、恐吓都解决不了问题,家长需要做的,是请专业人士给孩子做一做心理疏导,消解孩子的恐惧和羞耻感,让他慢慢接受自己的不同。每个人都有自己的不同,疾病也没有高低贵贱之分。再就是如果可以,最好给孩子换一个环境,让他在陌生的环境陌生的人群里,重新开始,做一个没有以往负担的新人。

虽然是个路痴,但是我依然喜欢在陌生的城市里漫游。可以不顾形象,可以呈现出自己最真实的状态,只是因为,此刻,我是自由的,在某种程度上也是安全的。

熟悉的环境让人有归属感,陌生的环境更能给人自由。

感受没有道理可言。我们的快乐和痛苦,其实只是一种感受,可是就算别人能够设身处地,也未必真的能懂。

                             4

有人说,孩子的问题就是家长的问题,一个熊孩子的背后,常常站着不止一个熊家长。

每个人表达自己情绪的方式不一样,简单粗暴地分类,就是人们看到的外向和内向性格。按照惯常的思维,好像外向性格的人就开朗,就阳光,就能轻松抵御各种侵袭,因为他会说会笑会闹,可是为什么明明有人给别人的感觉就是乐天派,甚至还是大家的开心果,却突然有一天抑郁了,甚至因抑郁自残了呢?

有时候外向只是他的保护壳,遇到了问题,他可能选择性无视,甚至打包扔在一边,就当它不存在。但是存在就是存在,很多时候时间也不是解决问题的良药,所以,问题积累到一定程度,心理也就崩溃了。

内向的人更愿意把问题埋在心里,自己去消化。但是,人的消化能力毕竟有限,消化不动的,就会在黑暗里一点一点发酵,甚至酿成惨剧。

一个一向乖巧沉默总是想方设法降低自己存在感的男孩,突然有一天对同桌说,你扭过身,我看看你的背。同桌依言转身,将自己的背直接暴露给他。还没等同桌问完我背上有什么,就感到了一阵刺痛,然后一股热流喷涌而出。他的背上,赫然插着一把铅笔刀。

是那个众人眼中老实孩子的杰作。问他为什么挥刀,他说他怀疑同桌和别的同学说他的坏话。他说同桌一直说一直说,他忍无可忍了。其实,同桌是在和别的同学悄声讨论功课,没有人说他的坏话。

后来才了解到,他父亲酗酒家暴,喝酒之后还喜欢在村里撒酒疯,骂街,是人人唯恐避之不及的人物。他对有这样的父亲感到羞耻,当父亲在骂大街的时候,他和母亲、姐姐闭门躲在家里。他觉得他家是全村的一个笑话,人人嫌弃,人人看不起,所以即使不得不出门,他也尽量选择人少的时候出去,看见人能躲就躲。

境由心生,内心住着一个魔,一天天地告诉他,大家都在嘲笑他。当这个魔长到足够大,他出手了。

这是一个痛苦的灵魂。人们看到的是他的乖巧,安静,羞涩,不善言谈,甚至有时候不够礼貌,却不知道这样的皮囊下有一颗怎样千疮百孔的灵魂。

有时候笑着的未必真快乐,但流泪的往往真痛苦。

没有谁能够真正的懂一个人,很多时候,自己也未必就懂自己。

当我们真的懂自己的时候,才会和自己握手言和,进而和世界握手言和。

                           5

在宇宙中,地球孤独地运转。

在人群中,我们依然倍感孤独。

伸向彼此的一双温暖的手,不一定能抵达对方心中最柔软的地方,却可以互相支撑。

孤独是宿命。

与孤独友好相处,然后享受。

作者简介:小堇,原名李晶。聊城一中语文教师。

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