【原】学会屠龙技，割鸡用牛刀

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浙江 绍兴            Wed.Oct.26

当了20年高中语文教师，教了孩子们20年高考作文，到后来职业倦怠，一点也不想再教孩子们如何开头、如何收束、如何填满猪肚了。

曾有过一个设想，出一本书，叫做《一十八堂作文课》，在18堂课里，把高考作文的那些小玩意说清楚，那么，应付高考就绰绰有余了。

然而，自从离开体制，世界就变得很大，教育就变得充满各种神奇的可能性，我发现，以前想过的这些所谓的“应试作文秘籍”，对我来说，一点价值感也没有了。

这是我与王剑锋做“自在文章”写作课的缘起之一。

经过12年一贯的语文教育，为什么我们的孩子反而不会写作了？如何在小学阶段，刚开始学习写作的时候，就守护孩子们的表达的热情，激发他们创造的欲望，从而不至于到了初中高中，就变成“一怕写作文，二怕文言文”，这是我与王剑锋老师想要解决的一个问题。

我们说，才华当然不可以教授，但是一般性的写作技能，写作这门手艺中确实存在的那些普遍性的规律，确实是可以举一反三，触类旁通的。

基于这样的原则，我们的自在文章网络作文课，已经完成两季了。

现在，我可以非常踏实地跟诸位说，我们这个作文课，教授的，就是作文的基本法则，并且，已经有两季的成品了，你可以在埃尔特的微信课程中看到。

我们像当初设想的那样，以写作的基本原则与基本技巧为核心，初步建立了一种原创的课程体系。

在前两季中，我们并不针对小学生应试作文，而针对的是孩子们的思维训练、语言训练、结构框架意识的建立，等等，诸如此类。一旦孩子们进入了这个众妙之门，即便近期没有显著效果，也必然会对这个孩子未来的写作之路，打下坚实的基础。

这两季以来，承蒙孩子们不弃，一直像追美剧一样追看，甚至，有很多孩子，对课程有极大的喜欢，写作的激情也被前所未有地唤起了。尽管我们做得很累，只要孩子们喜欢，一切的付出就有了价值。

但我们也必须正视一个事实，就是，我们的作文课，其话语体系，与学校教育的作文写作的话语体系，是不完全一样的。甚至，因为我们的主张，是孩子们写出真实的自我，因而，与学校教育的某些要求，有些榫不合卯。

但我们同样必须看到一个事实：一个体制内的作文高手，未必就一定有真实的写作能力。而另一个事实是：在自在文章作文课迸发出写作才华的孩子，他们的写作才华，是实实在在的。

那么，接下去一个最难的问题，就是，我多年来作为体制内语文教师一直在做的，但尚未完成的一件事：如何将我们的唤起性灵的写作教育，与学校教育中的应试作文调和起来。

应试作文，毕竟是孩子们早晚相处的学校里，需要面对、并克服的一个小Boss.

我们诚然在教授一些写作的基本原则，但是对于孩子而言，这些基本原则，这些基本的技巧，未必能马上用在学校的应试写作上。

基于此，我们商量，在第三季的自在文章作文课中，我们想把一部分重点，放在如何利用我们所学的普遍的写作技巧，利用到笑傲应试作文之中。

就这么说吧，写作的技术，就是屠龙技，自在文章写作课，所指归的，就是屠龙技。一个人，要是学会了屠龙技，当然他也能用这个技术杀鸡，无非割鸡用牛刀耳。孔夫子他老人家，曾有这个浩叹。但是，我认为，这是我们与孩子目前同时面临的一个现实的问题。

我们的设想是，在第三季中，要把这些写作技巧，与应试作文，互相打通。这是一个很艰难的任务，但我们已有很多经验，还有更多的热情，愿意进一步尝试。同时，我们将把这一系列课程，做成一本书，书名就叫《自在文章写作课：笑傲应试作文》之类的。

不开玩笑，敬请期待。

我们陪伴孩子们，开启思维之门，踏上智慧之路，并通过这样的作文课，抵达自由写作的彼岸。