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“三年级是个坎”！不管经没经历过的家长都这样说。等着接娃的空档和几位一年级家长聊起来，在感受到她们满满的焦虑和对未来憧憬的同时，心里却只想心疼自己几分钟。一年级家长的焦虑不说大家也都懂得，可作为骑在坎上的三年级家长，心中的焦虑也只有彼此才了解吧。你能理解两年前还是软萌萌的小肉球，怎么突然就有了棱角吗？你能想象出一个和文字打了半辈子交道的中年妇女，只有在掏出学位证学历证之后，娃才接受你给他辅导作文的场面吗？说多了都是泪啊！进入小学三年级，好像什么都变了，孩子变独立了，课本变难了，不变的也就剩老母亲一颗赤诚的心了！给娃送上马，老母亲还想再送一程。对于我家的少年来说，三年级的难，主要难在语文上。趁着学历证的震慑效果还在，老母亲对着课本苦熬了几夜，终于发现了三年级语文课本的高阶玩法，把通关攻略分享给大家。
初阶玩法：玩字词 三年级字词的难度不仅体现在结构笔划复杂，需要掌握的字词数量增多，更难在孩子们要把这些字词拓展开来，了解它的同音字，多音字，近义词，反义词还有同种类型的词语或是类似的词语有哪些。所以，三年级语文，字词是基础，但字词并不是全部。可以给娃准备辞典、成语辞典等各种工具书，让孩子在日常生活中注意积累好词好句，多比较体会词语之间细微的差别。中阶玩法：玩阅读 自从高考改革加重了语文的比重后，全社会都在呼吁孩子们重视课外阅读。毋庸置疑，课外阅读是很重要，但是如果老母亲们把阅读重点只放在课外，却忽略了课内阅读的话，那就有些本末倒置了。能被选入课本的文章，一定是全国最权威的教育专家团队精心挑选的，最适合这个年龄段孩子的。并且无论考试怎么改革，课本一定是考试大纲，所有的考试内容都只能是课本知识的延伸和拓展。所以在我们给孩子提供大量课外阅读内容之前，一定要让孩子把课文读熟，读透。都说英语要培养语感，其实语文也一样，读的多了，读的熟了，对语言的感觉就出来了。并且，仔细研究三年级的语文课本，你会发现，课本是最好的书单。根据每单元课文的特点，为孩子选择相同类型的课外阅读书目，既可以巩固课内知识，又拓展了课外内容。对于我家这种只读科普读物的娃来说，课文更是带他走向文学读物的最佳途径，没有之一。
 这些书单是我根据作者的代表作整理的，老母亲们也可以根据课文内容选择类似的书目。
高阶玩法：玩写作 在苦熬了几晚之后，我还发现，这些课文之所以被选入教材，除了语言优美外，每篇课文里都暗含着写作技巧。如果根据课文特点，让孩子进行仿写，一课一得，那么掌握基本的写作技巧也就指日可待啦。
以上就是老母亲熬了几夜研究出来的三年级语文课本的高、中、低三种学习方法，不够权威，希望能够抛砖引玉，给各位战友更多启发。
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