【原】因为考试，学科分出了主科副科，因为评职，老师分出了高低

外出支教两年回来，学校让我教地理。

一千个不愿意，一万个不愿意。

我说，上学就不喜欢地理！

我说，地理，我连经纬都搞不懂。

然而，领导说，一个副科，你教就是了。

不知道是因为闹例假的缘故，还是因为实在委屈，眼泪不争气的地在眼眶里转了几转，终于是忍不住，流下来。

用手一抹，满脸泪痕，湿漉漉的，应和着这湿漉漉迷蒙蒙的天气。

副校又说，这事儿校长都是定了的。

我不语，默默回自己老窝。

路上，给校长打电话，极力想推掉这课。校长再三强调，你过来，你过来，我跟你亲自面谈。

校长说了，教课，你就是授课人员，你就可以评职称。若不教课了，你就成了教辅人员了，评职称就没资格了。

我心里苦闷，幻想着能教点别的。可是，校长说了，你在外头两年，回来，哪里有你教主科的位置呢？总不能，人家教得好好地，就摘掉，换成你来教吧？

我不知道该说什么。

曾经，我赌气放弃评职称，可是，眼见着人家的工资高高地超过了我，眼见着自己缺钱缺得厉害，眼见着自己靠写作没法子扬眉吐气，你说，这职称还不想评，我这是闹哪样呢？

现实面前，我只有低头的份。

什么副科主科的，教就是了。什么自己喜欢或者自己不喜欢，教就是了。教不好，跟学生们一块学习啊。日子总是人过的，能多挣点钱就多挣点，能有多挣钱的机会为什么放弃呢？

明明知道职称评定有着太多的不合理，却又实在是无能为力。

我答应下来，决定好好教地理了。

打开地理课本，突然觉得，地理其实比语文比历史要好很多。

一周六节课，也不像主科那么要成绩，只要尽心尽力就好了啊。

羡慕周冲那样的人，可以一不高兴就辞职。

也羡慕那些个靠写作吃饭的人，可以自由支配自己的时间，想睡多久就谁多久，想写一通宵就写一通宵。

可是，人家付出的，你又付出多少呢？人家有的魄力你没有，人家的勤奋你没有，人家的智商情商，这能力那能力你都没有，你还叫什么劲？

像我这般的，有个工作就不错了，有个能写字能发牢骚的地方就不错了，还干什么挑三拣四？还闹什么这不想做那不想做呢？我们被日子控制，不上班就没有饭吃，请问，有多少人不是这样呢？

能干的人才辞职，能吃苦的人才自由。可是，这两样我都没有。所以，我只好安于命运，努力做自己分内的事情了。

因为中考，分出了主科副科。副科，像生物地理，其实比主科要有意思的多。可是，因为中考不考，很多人，包括老师包括学生包括家长，没有一个重视的。

我上学那会，对生物别提多喜欢了。因为开始不知道是副科，我付出了很多努力。

第一次考试，全班只有我一个人及格，只有我一个人考了八十几分。后来全班补考，我还傻乎乎地抄黑板上的补考题。老师说，哎呀，你不用补考！我才恍然。

生物是副科，只有傻瓜才重视。

后来也知道了地理是副科，也便不好好学习了。

在中国，学习的唯一目的就是考学，就是求职，就是涨工资。除此之外，能生存下去了，有房有车了，谁还去学习？

就像老师，当老师努力教课，当班主任甚至当官，也不过是为了评个职称，多挣点钱，除此，谁愿意教课？又有谁愿意当班主任？

等职称定下来，工资涨上去，教课？当班主任？傻不傻？

因为职称，分出了老师的贵贱高低。

可是，大家都忙着评职称去了，至于教学，至于学生，靠边靠边。一切向钱看，有钱才是大爷！评职称就是向钱看啊，你不看你就是傻啊！

我就是傻，错过了几次的评职，一边还诉说着教育的各种弊端，你说，我又不是救世主，我这不是闲的肉疼？

课，终究是要好好教的。

教学教学，教即是学，学即是教。不管怎样，我总是在成长。