单元学练目标 | 1.认知:了解三级跳远项目的简单规则和基本知识,掌握跳跃基本原理,学会运动中的自我保护与急救,能够合理运用各种跳跃来发展力量、速度、灵敏、协调、弹跳等身体素质; 2.技能:能较好地掌握三级跳远的技术。 3.通过团队建设,体会学习过程的情感体验,形成团队无弱者的团队概念,提高调控情绪的能力、预防心理障碍,形成合作的精神和良好的人际关系。 |
学时 | 达成目标 | 学时内容 | 学练步骤 | 评价检测设计 |
第一课 | 1.认知:了解三级跳远项目的主要特征与基本要点和心理素质。 2.体能:通过各种跳跃锻炼下肢力量。 3.技能:初步掌握立定三级跳远的技术。 4.情感:在团队练习中,感受团结与合作的重要性。 | 1. 立定三级跳远 2.各种跳跃练习 3.团队游戏:“手足情”――每组队员成一路纵队,右(左)手抓住前面一位同学的右(左)脚背。共同向前跳跃前进。过程中,手脚断开为违例。 | 1.介绍单元学习目标和本次课目标。2分钟 2.组建团队,友伴型分组,每组6~8人。3分钟 3.挂图展示三级跳远的技术,引发讨论三级跳远项目的主要特征与基本要点“单足跳、跨步跳、跳跃”3分钟 4.各组进行创意准备活动。运用折叠体操垫、橡皮筋等器材。自己设置场地,进行各种跑动跳跃练习。注重各关节的充分活动。5分钟 5.分组牵拉韧带。2分钟 6.各组在相应场地单足跳练习3组×20米。5分钟 7.各组在相应场地跨步跳练习3组×20米。5分钟 8.分组立定三级跳练习。10分钟 9.团队游戏:“手足情”5 10.垫上两人一组放松,教师指导。5分钟 | 1.学生可以维持原有的团队不变,亦可根据共同意愿组建新的团队。组长的推选,组员的职责应进一步明确。 2.各组的准备活动是否充分活动开各关节,及时进行指导和评价。 3.各组布置场地时,讨论了吗?是否有创意和实用价值作为评价优劣的依据。 4.分组竞赛时,组员间的配合如何,对于获胜组给予加星鼓励,落后组帮助查找原因,给予指导。 |
安全小贴士:跳跃练习一定要穿着舒适的平底运动鞋。身上不要带有尖锐物品。 | 场地器材:体操折叠垫40块; 运动负荷:中 | 课的反思:通过各种跳跃练习和立定三级跳远的练习,为下面的助跑三级跳远创造条件,通过团队游戏――“手足情”的练习,让队员们体会步伐一致对团队是多么的重要! |
第二课 | 1.认知:了解跨栏跑摆动腿、起跨腿及上下肢协调配合的要领。 2.技能:60%左右学生在慢跑中做出起跨腿和摆动腿的动作。 3.情感:互帮互学积极勇敢练习。 | 1.短程助跑与单足跳结合技术 2.团队游戏:龙头抓龙尾。 | 1.宣布课的目标。 2.导入:团队热身游戏--龙头抓龙尾。各团队前后成一路纵队,后一位同学抓住前一位同学肩部或腰部。每组排头为龙头,排尾为龙尾。龙头去捉另外团队的龙尾。各组混战。被抓的时候全体蹲下,可以避免被抓,但只允许10秒钟,蹲下的时候,全体队员可以移动。被抓着的同学出局。在规定的时间内,哪队幸存多者获胜。 3.分组专项韧带拉伸。 4.结合图片讲解并示范单足跳技术; 5.原地模仿“刨地式”着地动作的练习; 6.行进间单足跳动作。 7.4- - -6步助跑,用有力腿踏跳做单足跳; 8.10- - -12步助跑结合单足跳练习,要求在空中做交换步的动作; 7.学生展示。观摩学习。 1. 分组互评互学。 2. 连续单足跳+跑步接力比赛; | 1.团队竞赛导致失败和成功。队员的情绪如何,有抱怨吗?及时引导队员间如何协作。 2.技术学习过程中,队员的情绪如何?能持持以衡的练习吗?及时评价,给予指导鼓励。 3.看到学生的展示,你的感想是什么? |
安全小贴士:跨越低栏时,指导如何低跨栏边保护。 | 场地器材:体操垫20块;跨栏架10具。 运动负荷:中 | 课后反思:通过团队游戏--龙头抓龙尾继续加强团队的凝聚力。 |
第三课 | 1、掌握单足跳与跨步跳的结合方法。 2、懂得自我保护的方法和保护他人的方法。 3、团队对抗游戏中体验合作的乐趣与重要性。 | 1. 单足跳与跨步跳的结合 2.团队游戏:简易曲棒球比赛。用体操棒,代替曲棍球棒,用排球代替曲棍球,要求击球的棒端不能高于膝关节,不能故意用脚击球,其它规则参照足球规则。 | 1.导入:宣布课的目标。大小西瓜游戏。4分钟 2.各组创意准备活动。以各种跳跃追逐跑的练习为主。6分钟 3.指导各组在相应场地进行专项韧带拉伸。3分钟 4.单足跳与跨步跳的结合要点:可采用单臂和双臂摆动,两臂和摆动腿注意前后摆动,起跳腿蹬地后屈膝折叠向前摆出。在单足跳与跨步跳的起跳过程中,两臂和摆动腿以及起跳腿的交换动作速度要快。 练习一:2~4步助跑,单足跳连接步跳×10 练习二:2~4步助跑,单足跳 连接跨步跳,连续做60米×4 5. 团队游戏:简易曲棒球比赛。 6.放松讲评。 | 1.准备活动是否具有创意和团体智慧,作为评价的尺度。 2.专项韧带的拉伸是重要的,对于提高成绩和预防损伤大有好处,各组能否认识到和认真地拉韧带,要及时点评。 3.团队比赛时,队员间的保护配合是否默契,有无进行合理的人员分工作为评价的依据,比较好的组,给予加星鼓励。 |
安全小贴士: 脚踝扭伤急救:就近用冷水冲洗,固定,不要活动受伤脚。48小时内,不能热敷。 | 场地器材:体操垫20块;跨栏架15具。 运动负荷:跨低栏练习6~8组 | 课的反思:对曲棒球的简化后,运用到体育课中,起到良好的效果,让学生体验到了曲棍球的乐趣,培养了团队精神。 |
第四课 | 1.学生们能复述三级跳远的动作方法。知道较好掌握良好的节奏对三级跳远的意义, 2.能较好掌握单足跳与跨步跳结合的方法。 | 1.第一跳与第二跳节奏 2.单足跳与跨步跳的结合 3.整个动作。 | 1.挂图展示连贯的三级跳远动作。 2.分组创意准备活动。 3. 教师用踏板辅助练习讲解、示范 4. 复习助跑与起跳技术结合练习,每人10次左右 5.单足跳与跨步跳的练习。 6.标志物限制法 7.让学生做完整动作练15次以上。学法要点:学生能够掌握第一步大、第二步适中这样的节奏。学生单足跳着地有力,并迅速向前上方跳起,摆臂有力。整个动作能基本完成。 指导要点:学生单足跳着地有力,并迅速向前上方跳起,摆臂有力 | 1.关注各组的准备活动情况,是否有创意,是否充分活动开各关节。及时讲评指导。 2. 每组是否能按要求复习动作,及时给予评价! 3.每组能否按指导要求进行练习?对自己的技术和成绩的提高感到欣慰。学生乐意多次重复练习,能互相观察学习。 |
安全小贴士: 检查服装鞋子,预防练习中发生伤害 | 场地器材:沙坑2个,踏板一个。 运动负荷:较大 | 课的反思:准备活动平台的提供和分组后的练习,都是为了团队建设和技能学习服务,同学们能合理的安排,并能为了本组的荣誉完成各项练习是关键。 |
第五课 | 1.学生能分析三级跳远的技术要领,学生们能复述三级跳远的动作方法,学生知道良好的节奏对三级跳远的意义,学生们知道单足跳与跨步跳结合的方法。 2.学生们知道考核的意义与方法 3.能顽强拼搏,勇于挑战。 | 1第一跳与第二跳节奏 2单足跳与跨步跳的结合 3整个动作。 4考核 | 1. 宣布课的目标,技评考核标准。2分钟 2.分组创意准备活动。5分钟 3.用击掌声提醒大家,正确的三级跳远节奏 4.复习助跑与起跳技术结合练习,每人5次左右 5.单足跳与跨步跳的练习。5次左右 6.考核 7.讲评,收拾器材。 | 1.技评考核前,紧张吗?如何调节?好成绩与那些因素相关? 2.学生们能以认真积极的态度对待考核 |
安全小贴士: 队员支撑走时,组长应合理安排人力资源,进行必要的栏边保护。 | 场地器材:体操垫20块;跨栏架30具。 运动负荷:跨低栏练习6~8组 | 课的反思: 通过团队建设,学生之间的配合明显默契了,创新思维得到了提升,学生能自觉按教师的要求去做,对自己的技术和成绩的提高感到欣慰。学生乐意多次重复练习,能互相观察学习。 |