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------微课详案 江桥镇中心小学 胡月 同学们大家好，今天我们继续学习《夜间飞行的秘密》，上节课我们能够从不同的角度去思考，提出自己的问题。通过梳理，我们知道可以根据课文的内容，课文的写法上，联系生活经验来提问。这里是同学们在第一节课学习后，针对文章提出的一些问题。我们一起去看一看他们是从什么角度提出的问题。有的同学问：蝙蝠飞行的秘密是什么？2、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？3、飞机夜间飞行的秘密是什么？这三个问题都能从课文中找到答案是根据课文内容提问的。还有的同学问4、为什么课文没有具体写后两次实验？这是针对写法提问。5、无线电波跟超声波是一样的吗？6、生活中还有哪些发明是受到动物启发的？这些问题课文中没有答案，要我们联系生活实际到课外去探寻答案，这是联系生活经验提问。提出问题是为了更好的解决问题，进而借助问题理解课文。在此，我们先从文章内容方面的问题解决。现在就让我们到课文中去学习，先来探究蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ 学习第3自然段。通过找关键词“灵巧”感受蝙蝠夜间飞行的特点，找重点关联词“即使……也”即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”联系生活实际“一根极细的电线，蝙蝠也是能灵巧地避开的。”我们也能感受到蝙蝠飞行的灵巧，人们不禁发问，难道它的眼睛特别敏锐？能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这个问题引起了很多人的好奇，也引发了科学家们的研究。 学习第4-6自然段。我们一起看看科学家们是怎么做的，完成表格。通过梳理表格三次不同的实验，科学家们解开了蝙蝠夜间安全飞行的秘密。课文第6自然段也明确写出来了，三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 课文为什么没有具体写后两次实验？从记录中我们发现后两次实验的场地过程和实验步骤跟第一次完全相同，而且后两次实验的结果也基本相同，因此就不需要再具体描写。作者运用详略对比，强调蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 在此，进一步深究派生出的新问题，蝙蝠用嘴和耳朵怎样配合起来探路的？学习第7自然段，我们把这些关键词串起来就是答案了。蝙蝠边飞边从嘴里发出超声波，遇到障碍物就反射回来，传到他耳朵里。蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 运用以上学习方法，学习第8自然段。探究飞机夜间飞行的秘密是什么？梳理出雷达的探路原理。通过对比信息整合，雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵，由此理解科学家正是从蝙蝠身上得到了启示，才给飞机装上了雷达，使飞机能够在夜间安全飞行。 无线电波跟超声波是一样的吗？这个问题是一个科学常识性问题，可以通过查阅资料来解决。通过查阅资料，我们知道无线电波是电磁波由电磁振荡产生，其传播速度是光速。超声波是机械波，跟我们日常说话的声波属同一范畴，其速度就是声速。所以无线电波跟超声波是不一样的，但是，有蝙蝠发出超声波和雷达发出的无线电波所起到的作用是一样的。都是能遇到障碍物就反射回来其原理一样。 生活中还有哪些发明是受到动物启发的？根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇。根据蜻蜓发明了飞机。 通过以上学习我们就知道可以从内容，写法，启示等多角度进行提问。学习了借助问题理解课文的一些方法，表格梳理，深究问题，信息整合，查阅资料，联系生活。 读下面的片段，试着从不同角度提出问题，并探究所有问题。根据第2段我提出了变态茎分为哪几种？各有什么特点?的问题。通过深入读，我通过表格梳理的办法理解了这一问题。你提出了什么问题，并用什么办法解答的呢？ |
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