语文《新课标》中要求学生在现代文阅读中能够“理解主要内容体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”于是经常在阅读中看到这样的题型: 1.为什么要写XX段内容? 2.删去XX段可以吗?请说说你的理由。 3.划线句/段在文中有什么作用? 这一类型恰好是低年龄阶段现代文阅读里面孩子们的难题。碰到这一类题型,孩子往往不知从何下手,甚至会想:如此普通简单的一段话,能有什么作用? 但单独拎出来考查的段落真的就普普通通,平平无奇吗? 别急!如水教你定位瞄准射击,搞定段落作用题。 定位 “定位”即确认指定段落是在文中的位置是开头、中间还是结尾部分。 把握段落作用,需要明确一点,从“结构”和“内容”两个方面入手 具体所写——内容作用,所处位置——结构作用 瞄准 “瞄准”即在确定段落位置后,“由上而下”聚焦瞄准。 1.当确定段落位于开头 瞄准标题、下文、结尾 ①对上:开篇点题,照应题目;开门见山,点明主题。 ②对下:引出下文,为下文XX做铺垫或埋下伏笔;与下文XX形成对照或相呼应;设置悬念,激发读者的阅读兴趣;介绍故事发生的特殊背景;提出问题,引发人们思考。 ③本身:营造氛围,渲染XX的气氛,烘托人物XX的心情,突出表现了XX。 例题:文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”这句话开头有什么作用?《父亲,树林和鸟》 答:开门见山,点题。概括了父亲、树林与鸟三者之间的关系。抓住全文中心和情感基调。(答题时从内容+结构上出发,先判断所处位置,再由上到下观察与其他段落的关系) 2.当确定段落位于中间 瞄准上文、下文、上下文。 ①总结上文 。 ②为后文作铺垫、埋下伏笔。 ③承上启下(过渡)。 例题:文章中“我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。”这句话在结构上有什么作用?《春天的心》 答:承上启下,承接上文早春美好的景色,为下文“我”替孩子们摄像做铺垫。 (在中间段落,需要注意与上文以及下文的联系) 3.当确定段落位于末尾 瞄准目标依次是:上文、开头、标题。 ①照应开头(照应题目,照应前文,首尾呼应),使文章结构严谨。 ②总结全文(收束全文)。 ③画龙点睛,点明中心。深化主旨(指出什么道理,给人什么启示)。升华主题。 引人深思。 例题:“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”这句话首尾两次出现有什么作用?《我家最富的时刻》 答:开头此话意在表明这是一个重道德修养,重精神财富的家庭,为下文的结局埋伏笔。结尾此话意在点题,骨气诚实是财富。首尾相互呼应。 射击 “射击”即回到原文中实操演练。 假如一段话位于文章中间,结构上有“承上启下”的作用。从内容上讲,需要注意它“承接了上文的什么内容”、“为下文的哪些内容做铺垫”。 这一步就是考察归纳概括能力了,其实就是回归文本,将题目转化为“概括段落大意”。 |
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