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 来源：有趣老师（ID: gh_73f5d53b58da） 养育只有一次，教育无法重来。  本文来自一位妈妈读者的倾诉，孩子刚刚小学毕业，养育孩子一场，有很多遗憾，也有很多反思。 如果你亦有同样的思考，欢迎在文末留言探讨。 01
我是985，他爸爸是211，我们俩学生时代，读书都十分轻松，不需要父母操心，自己就把该做的事情做好了。 所以，我总觉得，学习这件事是很简单的，到了上学的年龄，送进学校，孩子自然就会了。 当然，也有一点自己的小算盘： 我们俩都算是学霸，正正总不会得负吧。 我也不要求孩子成为学霸，现在机会多，我与他爸爸都有足够的条件，帮助孩子走更轻松点的路。 所以，学习这件事，我们并没有太在意。 孩子小时候，我总觉得这么小，以后上学多辛苦呀！ 趁现在还没上学，先玩着吧！ 再说，玩可以开发智力，我们小时候也是满地跑玩过来的。 所以，孩子整个学前阶段，一路傻玩，一个字不认识，一个数不会算，保持了一张白纸的真实状态。 可是，现实给了我当头一击。 他真的完全跟不上，差到可以把人憋出心脏病的那种。 上学两个月，其他同学已经能看着拼音，自己看故事。 而他，拼读一个拼音，P和q有时还分不清。 上学一个学期，其他同学已经能熟练地在五分钟内，完成100道20以内的加减法； 可是，他还有一大片没做完，更可怕的是，做完的题目里也有很多是错的。 读一篇课文，磕磕绊绊读很久；背诵，更不用说了，背了前面的，忘了后面的。 久而久之，一坐到书桌前，他就开始扭来扭去，玩笔玩橡皮。 而我们呢，陷入了“拖拉拽吼”的恶性循环之中。 我总觉得学习是件简单的事。 可是，现在教育对孩子的要求已然不同，两个月读整本拼音书，五分钟做对100题加减法，这些，在我小时候是没有的。 哦，对了，我小学时还不用学英语。 拿着老师下发的小学毕业考试卷，尽管985毕业，可是，我不得不承认，很多题目，我完全不知道怎么做。 有的是忘记了；有的要用上初中的方法，才能解答；有的知识点，我根本就没学到过！ 后来，通过与其他家长沟通，我才知道，现在学习的容量、难度与二十年前相比，已经提升了好几倍。 社会竞争越来越激烈，整个国家都在大力发展高科技产业，落实到基础教育中，必然要通过提升学习难度，培养高精尖人才。 可是，等我们明白这一切时，已经错过了孩子学前启蒙的最佳时期。 我们只能生拉硬拽，陪着孩子追赶，追着前面连背影都看不到的大部队。  02
我曾经一度非常推崇“快乐教育”，是的，学习应该是快乐的。 让孩子按照他喜欢的样子成长，这才是教育真实的样子。 后来，我才发现，我对“快乐教育”的误解太深了。 快乐教育，是英国社会学家斯宾塞提出的教育理论。 他提倡：
而是让孩子获得更好的学习体验，培养孩子的学习积极性和主动性，哪怕学习再辛苦，也能乐在其中，不知疲惫。 简单地说，快乐教育不是不学习，而是用令人愉快的方式，让孩子爱上学习，自主学习。 可是，我却简单地将其理解为：释放孩子的天性，不给孩子过大压力，让孩子自由发展，快乐就好，学习不强求。 我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。 事实上，努力后得到的成绩，其中的快乐也是真实的，学习从来不是轻松的事，非常辛苦。 可是，我把学习等同于受苦，还怎么指望孩子努力拼搏？ 曾经我一度认为，孩子做个普通的小孩就可以了，处处争尖太累了。 可是，孩子自己并不这样认为。 当他与小伙伴在一起时，他内心的“毫无成就感”，常常会被无形中打击，会显得自卑。 慢慢的，他变得对什么事情都不再在意。 他变成了迷途中没有方向的船只。 相比较傻玩傻玩的低级快乐，孩子更想体验的是，在付出努力、克服困难、战胜自我后，得来的高级快乐。  03
你知道教育过程中，什么是最让人绝望的吗？ 就是，经过我坚持不懈地努力与陪伴，孩子的学习成绩，变得更差了! 曾经，有一位妈妈的书非常火，孩子也因为被她送进清华，所以推崇她教育理念的人很多。 我也尝试着，挪用到自家娃身上。
可见，它并不是洪水猛兽。 可是，孩子与孩子真的不一样！ 人家姑娘懂事聪明，学习能力强、自我管理能力佳，父母给予十分的信任，孩子回馈百分的努力。 我家娃，智商、专注度、时间管理、家庭氛围、学习基础都与别人差了一大截。 把别人的教育经验，原封不动地抄用，却没有考虑自家娃的实际情况，本身就是扯淡。  04
以前，我总觉得鸡血妈妈太鸡，把孩子逼得太紧了。 培训班一个接一个，周末与暑假都被各种班塞满； 奥数、计算机、机器人、架子鼓一个不落； 总是奔波在考证、拿奖、考级的路上......
缺少玩耍和运动，对孩子成长发育肯定有很大影响； 对孩子管得那么紧，要是以后放手肯定会一盘散沙...... 孩子每天被逼着学这学那，真是太不幸了！ 然而真相却是—— 那些鸡娃们，越学到后面，越轻松，快乐得很。 当我家每天追着学校作业到八九点时，人家每天早早地做完了学校作业，然后有大把的时间可以看书、做课外题、玩。 更重要的是，那些学习优秀的孩子，完全不是传说中的“书呆子”。 他们琴棋书画，十八般武艺，信手拈来。 发表观点，落落大方；与人交流，有礼貌、有教养；跟小伙伴一起外出游玩，活泼开朗，甚至还能解决突发的小状况，调节伙伴间的小矛盾，威信非常高。 玩个溜溜球，能参加学校比赛；玩个魔方，能在市里拿奖；玩个机器人，冲进了省级赛。 再看我家娃，都说在“玩中学”，可是他却没玩出半点名堂。 玩的热情很高，可是参加比赛，差得远了。 我才明白，优秀就是一个良性循环。 你以为，人家只会学习，可是他们更会玩。 玩的时候，会思考，肯动脑，有毅力，能坚持。 因为学习上获得的自信，遇到困难时，更不容易放弃，“逆商”非常高。 一个人连学习上的苦都能吃，其它事情中遇到的困难，简直是小菜一碟。 再看我家娃，因为学习上少有获得成功的时候，不自信传染了他的方方面面，从学习、交际到生活，他说的最多的一句就是：我怎么比得了？ 任凭我们怎么鼓劲，他都不care。 他自己都知道，只是因为我们是他的父母，所以会安慰他、鼓励他，他自己啥样，心里清楚得很。 努力变得优秀，是一种习惯，可惜曾经被我甩在环外，还不以为然。  05 可是，教育过程中，并非没有善意的提醒。 家长、亲朋，基本不会跟你说这些掏心窝子的话，但是，老师是个例外。 曾经有好几次沟通中，老师都曾中肯、委婉地提醒我注意这些方面。 可是，因为对老师群体的刻板印象，以及那本畅销书中提倡的，要勇敢地与老师说“不”，我并没有认真去听。 我只听了别人说的“轻松的教育方法”，却忘记了，教育本身就不是一件轻松的事情。 陪伴，倾听，尊重，引导......一步都不应该少。 为什么，那些轻松的方式，我会去听；而需要花时间、花精力的育儿方式，我就自动忽略了？ 这大概就是人的天性，引导孩子、探索方法、持之以恒、陪伴教导，天天按照计划去教育，真的太难了！ 往往开头很好，过几天我自己都坚持不了。 渐渐地，把懒惰当成了佛系；把撒手不管，当成了静待花开！ 谁都希望轻松养娃，坐等收获果实。 而事实上，养育的工作，父母的身份，不能被任何人替代。 孩子不是试验品，教育方式，一定要根据他的特点，及时调整。 养育只有一次，教育无法重来。 愿你我都能，不留遗憾。 |
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