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上周日，我以记忆培训师的身份给8大高校的大学生上了一堂全脑开发的课程。 刚开始，记忆法协会的会长在课上就分享了记忆法的重要性。我们很多大学生在学习，工作和考试中经常遇到单词记不住，知识点老忘记，甚至考试不理想的苦恼局面。 会长说，如果大家都掌握了高效记忆法的话，你们都可以高效学习，工作高效完成。因此，为了让同学们了解和学习最有效的方法，特邀韦彪老师到现场分享方法。 在同学们的掌声中，我快速登上舞台。做了简单自我介绍后，为了让大家对记忆法有初步认识，我询问大家是否看过江苏卫视《最强大脑》这档节目，有的同学看过，有的同学听说过，也有的同学没看过。 我告诉大家，《最强大脑》里绝大多数的选手都是普通人，少部分的都是天赋异禀的选手。节目经常出现很多奇葩有难度的项目，为什么那么多选手都能挑战成功。除了节目需要之外，更多的原因是这些选手都非常有实力，他们还有一个高级的身份“世界记忆大师”。 什么是世界记忆大师呢？就是参加了一年一度的世界脑力锦标赛，达到记忆大师的标准要求后，就可以荣获“世界记忆大师”这荣誉称号。这个称号全球通用，而且比赛的最高成绩无需审核，直接列入吉尼斯世界纪录。 脑力锦标赛也被称为大脑界的奥林匹克竞赛。每年参加的人数非常多，至今已举办了29届。由最开始的几十人到现在近千人的大赛，可见比赛受欢迎程度。 此外，我还分享了记忆法的种类，记忆法是记忆的方法，常见的记忆法有编故事记忆法（又称导演记忆法）、连锁记忆法、定桩法、口诀记忆法、首字母记忆法、归纳记忆法、图表记忆法、绘图记忆法等。记忆方法多种多样，只要做个有心人，不断摸索，不断总结，就一定能归纳出更多的行之有效的记忆方法。 分享完脑力锦标赛和记忆法种类，我还分享了我们的大脑。我们的大脑蕴藏着巨大潜能，大家都知道爱因斯坦是世界上最聪明的人，但他的大脑只开发了11%，普通人只开发了3--5%，说明我们的大脑还有很多潜能尚未开发。 1981年，美国心理生物学家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年诺贝尔生理学或医学奖。 我们的大脑被称为全脑，它分左脑和右脑，两者的功能不同负责的区域也不同。左脑又称为学术脑，负责逻辑，语言，数学，文字，推理，分析等，如，我们平时用右手写字就是左脑负责的。 右脑称为艺术脑，负责图画，音乐，韵律，情感，想象，创造等。如，我们在大街上遇到某位熟人，我们可以快速想起来我们在哪里见过，但就是想不起他的名字，因为他那张脸被印在我们右脑里。 据研究表明，我们右脑的储存量是左脑的100万倍，可见右脑的潜能是非常巨大的。虽然两者负责的区域不同，但两者结合就是一个完美的大脑。 全脑开发是一个全球性的话题，也是一个科学家们讨论多年的话题。有科学家指出，21世纪是右脑开发的世纪，哪个国家在这个问题上有突破，哪个国家就有活力。 早在2016年，中国 ”脑计划“ 就已经列入 ”十三五“规划，前国家总理李岚清也非常重视全脑开发教育，倡导全脑平衡发展。 中国实行的是应试教育，是填鸭式教学，让孩子只能按照既定规则走，抹杀了孩子的想象力和创造力。学校都非常重视语数外主科，导致孩子过度依靠左脑，而右脑没得到有效开发。正如批量制造的产品，总是缺乏个性，缺少灵性。 全脑开发的好处： 1、专注力强，全脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。 2、记忆力好，他们会比没接受过全脑开的孩子记得快，记得牢，记得多。 3、观察力敏锐，上过潜能课的孩子经过训练，他的观察力比其他孩子高出几倍，他们观察起事物更细致、更精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。 4、创新能力强，大脑发达，孩子便会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。 5、强烈的求知欲。上过潜能开发课的孩子，思维灵活，好奇心、求知欲强，学习更主动，更爱动脑筋。 6、直觉敏锐，悟性好。经过训练培养后，你会发现他们的感悟力快很多，孩子能够一点就透，举一反三。你和老师教他们也不用那么费劲了。 7、情商高，更懂事。他们会逆向思考，说出来的话更有趣，他更有爱心，开朗自信，真的是人见人爱。 因此，我在课上鼓励同学们多用右脑，多训练右脑可以事半功倍，在学习和工作上甚至可以提高十几倍，乃至几百倍的成效。而记忆法则是开发右脑最有效的途径。 因此，全面开发右脑，下一个最强大脑就是你。 |
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