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俗话说，三岁看大，三岁之前是孩子个性特征以及良好习惯养成的关键时期，这时候的培养和教育对他们成长有重要的影响力。又有话说，无规矩不成方圆，特别是对孩子来说，他们如同一张白纸，涉世未深，什么都需要家长从头规划和引导。
所谓“别人家的孩子”并不是与生俱来的，都是父母一点点正确的教育养成的。宝妈们想让宝宝越大越好带，小时候的规矩要提早立下，方便孩子以后的成长之路更顺畅。 教会规矩，孩子更省心，年年规矩不可少
1岁，凡事有底线！ 都说孩子一岁哭，两岁闹，妈妈们会发现，孩子越大，越“不听话”。不明缘由的就哭，一天哭鼻子的次数不计其数，任凭怎么哄都不见好，哭声越来越大，持续时间越来越久，妈妈们甚至都会烦躁不已。一岁的宝宝已经开始有了自己的想法，他们对世界的新鲜感，对周围事物的好奇，都会让他们在心里打起各种小算盘。 而他们又不太会说话，只能用哭闹来表达自己的内心情感。所以，当孩子渴了饿了困了，他们会哭，当孩子想要你抱着，你却没有及时回应的时候，他们会哭，当他们想爬到周围去拿好玩的，你却制止的时候，他们依然是用哭来表达不满。小小的人儿已经在用他自己的行为来表达和传递了，只不过他们的做法有点不够合理。
每一次的表达和索取，他们都用日益延长的哭声去解决，或许是因为宝宝们认为强烈的哭和不间断的时间会让父母妥协，来满足自己的想法。可是若只是表达饥饿，困乏的生理需求，孩子这样的做法无可厚非，但延伸到别的方向，就是一种底线原则的挑战。孩子认为什么事情都是无底线和原则的，都是能够被满足的，长久下去，孩子就会更加难管控。 家长该怎么做？
面对这种问题，家长要做的就是控制底线。要让孩子知道什么是可以，什么是不可以。孩子哭闹一次，求抱抱，妈妈可以给予一定的回应，让孩子感受你们的爱，但是要注意时间和频率，不可依着宝宝，一哭就抱起就会形成无限依赖，让孩子误以为只要哭就能满足任何事情。 宝宝用哭闹来索取东西，妈妈们一定别着急满足，只要超过了你们所认定可给予的范围，就要保持严肃和沉默，用表情告诉孩子，你们“越界了”。千万别随意妥协，要让孩子知道，凡事都有底线，哭闹也不是唯一解决和要挟的办法。 2岁，做事有秩序！
2岁的孩子，开始成为一个独立的小孩，他们会误以为世界都是自己的，开始有了被独宠的心。走到哪里都高高在上。其实这并不是孩子的错，只是这个阶段他们处于对世界唯我主义的秩序错乱期，不懂得讲秩序，只以自己为第一己任。 看到好玩的玩具，孩子们会先抢过来，不管周围别的小朋友是否想玩，这就是很多两岁的宝宝容易因为玩耍而打架的原因，都想据为己有。玩具玩够了就随意丢弃，家里经常像被打劫的战场。 这就是秩序的混乱，而培养孩子的秩序感十分重要，小时候建立的秩序意识，会让孩子逻辑意识更清晰，做事更有条理，也会使他们学会礼让他人。 家长该怎么做？
帮助孩子建立秩序意识，顺利度过秩序敏感期。孩子一开始肯定不明白什么是秩序，这就需要家长的引导。带着孩子出门，随时都可以示范给他们看。买东西要排队，要懂得先来后到，让孩子明白，世界不属于一个人，而是应该大家共同分享。
教会他们和小朋友玩耍，想拿走哪个玩具，一定要先询问别人，这个玩具是否可以拿走，别人是不是正在需要。多练习几次，他们就会建立这种习惯，不再任性地抢夺玩具。在家里玩了玩具，家长要告诉孩子，这些东西都是有秩序的，不能乱放，所有的玩具都有自己的位置，要把他们归位。 你会发现，孩子开始习惯这种秩序感，并把这样的秩序拓展到各个环节，不仅会让所有的玩具归位，也会让自己的吃饭睡觉行为都变得有秩序，因为他们习惯了这些动作的逻辑重复。 3岁，勇于承担！
责任心贯穿人生，成为一个优秀的人，首先要有所担当，有所作为，敢于承担自己的错误和过失。三岁的孩子，行动力都比较强，活泼好动，对各种事情充满好奇与挑战，也难免会因此犯错。 今天打碎了一个盘子，明天弄坏了一个小电器都是常有的事。孩子最初会出于害怕，用撒谎或是逃避的方式来拒绝为自己错误买单。因为怕父母训斥，就选择了不承担自己的过错，这样以后还怎么能够有所担当，这样的规矩不立下，长大就容易成为逃兵。 家长该如何做？
孩子犯错，我们首先应该是安慰，而不是训斥。他们因为害怕父母训斥才会选择甩锅逃避，若我们用理解的心去安慰孩子，他们才会更容易坦白错误，接受改正。当孩子犯错，不要着急责罚，选择和孩子一起面对或许会有利于他们建立担当意识。
盘子碎了，我们可以再买一个，不过要让宝宝从自己零花钱里扣除，物件坏了，我们和孩子一起去修。孩子既能认识到自己的错误，又能学会承担。帮助他们成为一个勇于担当的人，将来才能成为一个有责任心的好青年。 规矩需要从小就立下， 孩子就像树苗，规矩就是好化肥，越早浇灌，树苗就越容易长成参天大树。 |
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