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图中的照片，曾经是“年年桃李吐芬芳”的磜背小学，是老家的小学校舍。她伴随天真无邪的孩子度过懵懂童年，尽管沧桑变化面目全非，那残砖碎瓦中依然记录着“红领巾”成长的历程。踏上这方用情感和智慧耕耘过的乐土，仿佛回荡着当年莘莘学子的琅琅书声，一幕幕醉人的情景仍历历在目。曾几何时，倏忽间亲眼见证沧桑变化，映入眼帘的是断壁残垣、杂草丛生的景象；不知谁种了数株芭蕉树，平添几分“雨打芭蕉声声泣”的悲凉；昔日的数间教室在苍烟落照中沦落消亡，依山屹立的两层办公（宿舍）楼房化为乌有，仍清晰可见的羽球场上芒草摇曳，唯有土里土气的、烙上时代印记的水泥滑梯，依旧不知疲倦地向世人诉说着昔日的荣耀……  蓦然回想：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”的诗句，感慨岁月催人老，沧海变桑田！ 这幢磜背小学校舍于1982年秋正式启用，在此后的七八年间红红火火、风华正茂；然而十年后形势发生微妙变化，生源逐渐萎缩；至1999年在跨世纪前夕，受大环境的影学校响命运岌岌可危；至2002年后已面临日暮途穷的境地，名存实亡、苟延残喘；于三年后的2005年正式宣告寿终正寝，残阳下人去房空的情景十分悲凉。新校舍经历23个春秋的风风雨雨，走到了生命的尽头。我爷爷的爷爷曾经就读过的双田小学，具有悠久历史的启蒙基地从此不复存在，除了感慨外还有伤怀！ 1982年之前的小学校舍在原磜二队范围内，坐落在被称之为“窝尾”山的喇叭口处，始建于1963年至1964年间。完整的四合院式的校舍分两个阶段建成，首期工程竣工后呈“7”字形状；第二期工程于1967年动工，正面的校门和围墙与另一侧的教室构成剩下的“7”字。平心而论，建在窝尾的磜背小学还是像模像样的，有相对独立的校园空间，能有效屏蔽外界干扰，营造良好的育人环境。拥有宽敞的内操场和基本满足需要的外操场，内操场上课间活动丰富多彩，外操场中满足体育锻炼科目绰绰有余，师生都特别留恋老校舍得天独厚的环境。 然而世事无常，人们改造自然造福社会的脚步从未停止，以蕉岭华侨农场对磜背山区的改造为例，即可见一斑。如果说初级阶段在磜背的开茶山，是举全场之力大做“山”的文章，那么10年后（七十年代后）在磜背做水库，则是举全场之力描绘“水”的蓝图，是“仁者乐山智者乐水”的传统文化的巧合。 发展水电事业是必然趋势，随着磜背水口水库的建成畜水（76年动工），现实版的“水漫金山”把老学校封堵在出入不便的角落里，从此风光不再。地处库区范围边沿上的老学校，在汛期来临时，浩渺的湖水把学校逼困在“孤岛”之上，湖光山色下的校舍平添几分凄美；水库库区烟波浩渺，给学生的往返带来重重困难，绝大部分学生上下学不知路在何方，穿行在半山腰的曲径之中，雨天路滑跌跌撞撞行路难，“高深莫测”的水库埋下安全隐患，学生、家长提心吊胆，因此，选址重建学校势在必行。 新校舍选址在“粟子地窝”的坡地上，在磜三队群众出入旱凹坪途中的一处道旁，此处是弹丸之地，完全不具备建校的基本条件，但苦于巧妇难为无米之炊，是没有办法的办法。 写于2016年12月6日 |
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