  近来，一篇名为《大家都来八一八父母当初强烈控制的事迹》的帖子火爆网络，里面的一篇帖子获得了极高的关注度： 主人公小晴有一个不幸的家庭。在她初一时，父亲出轨，父母离婚时她选择了跟随母亲。 不知是因为受了打击还是内心满怀愧疚，小晴妈妈把所有的心思都放到了女儿身上，好吃好穿一应俱全，除了学习什么也不让女儿做。 小晴很懂事也很争气，每次考试都名列前茅。高考时，小晴想考新疆的学校，但小晴妈妈却十分激动：“我的女儿我最清楚，她不想离我太远，这么多年都是我在照顾她，她没法自立……”无论谁来劝，小晴妈妈都会歇斯底里的怼回去。 最后，小晴妈妈以自杀相要挟，小晴最终报考了离家很近的大学，她也以高出录取分数线203分的成绩轻松考进大学……事情到这里或许就结束了，但谁知，一年之后，小晴便离开了大学，彻底从妈妈的视线里消失了…… 大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢？从心理学的角度说，我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里，并成为内在的关系模式，这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格，决定了我们的命运。    壹 孩子需要关注，但不需要控制  孩子在成长的过程中会逐渐增强对“存在感”的渴望。如果孩子对妈妈笑，妈妈没有反应，孩子就会不知所措。如果孩子的各种行为都得不到母亲的回应，那么孩子就会感觉这个世界是不完整的。 最简单的回应方式便是重复对方所表达出的情绪并加以加强或确认，比如孩子说：“妈妈，这个小动物好可爱啊！”你可以回答说：“嗯，是啊！它真的好可爱！”这种方式不仅简单，还能让亲子双方都感觉到幸福。 平时家长忙于工作，有时候难以顾及孩子的情绪，但是如果长期如此，孩子就会觉得和别人沟通是一件很愚蠢的事情，从而变得冷漠、孤僻。 当然，孩子渴望得到父母的关注，但并不意味着他们愿意接受父母的控制。 比如，有的孩子在1岁后还会有乱摸东西、乱闻东西的习惯，从科学上来讲，这有可能是孩子还处于探索期，家长要加以允许和引导，而不是一味的制止。 教育不是流水线，不宜过度矫正，让天下的孩子千篇一律。我们最应该给孩子的是呵护，而不是改变。 贰 和孩子一起成长，才是教育的姿态  教育的过程中，大多数家长都会或多或少的焦虑和困惑，因为孩子的成长往往很难和家长的想象同步。 因为家长和孩子的认知、观念、想法、追求等都不尽相同，家长所认为的“为你好”孩子未必会领情，也未必真的对孩子好。其实，孩子比家长想象中的更了解自己想要什么，信任孩子也是非常必要的。 为什么说要信任，大家可以看一下这个寓言—— 干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。一个园丁看到这种现象，以为小树要枯萎了，便总是补水；另一个园丁什么也不管，小树熬到雨季也活了下来；第三个园丁学了很多知识，认为树叶伸展才是健康的表现，于是他不辞辛劳的把每一片叶子掰开，结果可想而知。 教育不是书本知识，没有定则可以依循，家长也不必非要成为心理学家才能要孩子，但是我们要保持一颗想要学习的心，和孩子一起成长，该引导时引导，该放手时放手，相伴同行，这也是Professor经常给大家分享教育文章的原因，希望能给各位爸妈一些有用的建议，帮助大家更好的教育孩子。 Professor说： 教育的本质，其实是父母的自我进步。 我们对自己的反省有多深，给孩子的成长空间就越大，如果我们凡事要求孩子按照我们的想法去做，只会限制孩子的成长，最后的结果就是让孩子成为第二个你，这不是教育，而是复制。 董进宇博士说：“父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯一的答案。”大家共勉之。   |
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