孩子成长就像小树长大，是任其发展，还是要砍掉枝丫？

唐代柳宗元写过这样的故事：有一位驼背的老人，他种的树长得都非常茂盛，枝繁叶茂的。有人问老人，为什么能够把树培养得这么好？这位老人回答：既然是想种树，那么就应该顺应它生长的规则。在浇水和培土方面都不要太过了，很多人在种树的过程中总是惦记它长不好。

从早到晚一天跑去看好多遍，可能会掐一下树皮，再去摇摇树根，仔细观察到底长成了什么样。但是这种照顾就有点儿太过火，也违背了树木生长的自然规律。本来树生长得很好，被别人又掐又摇，反倒是不能够正常的生长了。育儿和种树的道理也是一样的。

每一位家长都希望自己的孩子能成为优秀的人，学业有成。但是不能急功近利，应该用科学的方法。就像驼背的老人种树一样，顺应孩子成长过程中的自然规律。这样才能够让它像树一样顺利成长。

我们的现实生活中，很多家长都把这一点忽略了，父母习惯于为孩子安排成长道路上的所有事情。

美国发展心理学家艾莉森·高普尼克说：''对所有人类而言，孩子是真理、爱和人生意义的最大来源。''《园丁与木匠》这本书是她的著作，她向父母们提出一个问题：''你是园丁，还是木匠？''

''木匠式''育儿

木匠会用自己手里的专用工具，比如说，尺子还有斧子等。通过专业的量做和设计去加工。他们会去掉那些不需要的部分，在塑造的过程中，不断地做减法。木匠式父母育儿时也是这样，在他们的心里，孩子有一个理想中的样子。他们会按照自己的想法，去规划孩子的行为、性格乃至人生。

在跟父母们沟通时，总有一些父母向我咨询：''哎呀我的孩子性格太急躁，怎么能让他变得沉稳点啊！''我会对他们说，孩子的性格是天生的，我们要做得并不是改变他们的性格，而是规避这种特性可能会带来的问题。

对于孩子而言，木匠式的父母的爱是粗暴的且专制的。孩子会感觉到爸爸妈妈希望自己成为一个自己根本无法成为的样子。于是孩子会有一种挫败感，甚至产生自我否定的感觉。久而久之，他们也许会发展出一种讨好型人格，也有可能会走向极度叛逆的另一个极端。

''园丁式''父母如何育儿？

而园丁在实际的工作中，会根据现实中的地形、土壤、结构等多方面来进行考虑。按照树木的类别来进行不同的照顾。修剪的方式还有呵护的过程，都是合情合理的，顺应生长的自然规律。园丁打造的是一个可以适应这个小生态圈的花草树木。

园丁式的父母在教育孩子的过程中，是既有加法也是有减法的。既要关注成长中的一些细节，更考虑大局，从多方面的去照顾。为孩子提供一个成长的适宜环境。当孩子遭遇到风雨困难，并不是一味地保护，而是帮助他们迎难而上，茁壮成长。

当好孩子的''园丁''，要这样做

作为父母来说，在教育孩子的道路上，园丁的工作思维显然更加科学。那么该怎样成为一个园丁式的父母呢？爸爸妈妈请这样做。

一方面，我们应该给孩子适度的自由。

《放养孩子》一书中说：''不苛求，要让孩子拥有独立自主地发展空间。''

每一位家长都特别关注孩子的学习成绩，各种补课班儿，课外培训班儿都积极地去给孩子报。对娃的分数还有排名都非常的关注，也就是说只差没替孩子学习了，时刻为了孩子的成绩而焦虑。父母为了让孩子能够多点学习的时间，不允许他出门找同龄的小伙伴们一起玩儿，这样孩子没有一点属于自己的空间。

曾经在报道中看过有个男孩子，受不了母亲的严格管教而弑母。只要他分数没有达到标准，妈妈就会对他非打即骂。重压之下男孩向母亲举起了榔头，引发了悲剧。这样的家庭矛盾不在少数，孩子会因受不了父母苛刻严厉的束缚，而离家出走或者是叛逆反抗。因此，家长要像园丁一样给予孩子适度自由，这样才能够有助于他的健康成长。

另一方面，我们要给孩子创造良好地成长环境。''没有教不好的孩子，只有不会教的父母''，这话说得很有道理，让孩子在生活中养成良好的行为习惯。比如说在饮食上要保持规律均衡，这样才能够补充营养，让孩子健康地成长。家长的行为也很重要，父母不要整天在孩子面前看电视、打游戏。应该抽出一定的时间来陪娃一起学习读书，孩子形成优秀的品质，乐观自信，做事情有规律，用自己良好的行为习惯去铸就美好的未来。

我们粉丝群里有一位母亲说，我希望自己的孩子在学习中能够快乐地成长。该学的时候就努力学，应该让他玩的时间就痛痛快快的去玩儿，并不需要太多成功的花环套带孩子的头上。分数只能作为一种参照，并不能代表一切，不应该让成绩来约束孩子，幸福成长才是最重要的。

枕边育儿寄语：

孩子如同小树，家长不能代替也不要限制他的成长，在成长中适当浇水，正确引导，才是最好的阳光雨露。我们要做园丁而不是木匠。

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