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电影《教父》中有句经典台词，“花半秒钟就能看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运”。为什么同样都是生活在地球上，接受着义务教育，有的人却可以仅仅只花半秒钟就能看透事物的本质，而有些人却花费一辈子都看不清。从小，我们都是按照大人们的规划一步一步前行，很少去主动思考，大人们也总是说，“小孩子听话就行，不要想那么多。”其实这就是在封闭我们的思维，不让我们主动思考，这也就造成了我们从小到大很少去思考，一直都在做别人安排好的事情——上了小学就是为了考重点初中，上了重点初中就是为了上重点高中，上重点高中就是为了上名牌大学，上名牌大学是为了找到一份满意的工作。 
很少有人去思考这么做的意义是什么？为什么要这么做？只是因为父母认为这样做是正确的，是最好的选择，所以就去这么做了。自始至终，我们都没有去主动思考过做每件事的原因，但却羡慕着主动思考的人。我们都明白，被动服从的人和主动思考的人拥有着截然不同的命运。阿里巴巴创始人马云就是这样一个主动思考的人，在中国还没有兴起线上购物时，马云就想到了线上购物可能是未来的一个消费趋势。事实证明，线上购物的销售额一年比一年高，人们越来越热衷于线上购物，尤其是今年突遇疫情，线上购物既方便又安全。
我们可以通过这件事了解到，马云是一个非常善于思考并且有前瞻性的人，他能够用很少时间看透趋势，赶在别人之前，所以他成功了，他是一个成功的商人。相比于他，很多人连自己的目标都没有，不清晰自己要如何前行，该如何进行思考？如何培养思考能力？保持专注力是培养思考的前提要求，思维集中是一件很难的事情据报道，大学生一节课的专注时间最高可达70%，但一般往往只有40%，也就是说专注时间还不到一节课的一半。当我们想做一件事时，明明想要全神贯注，但是却会被其他一些事情所吸引，导致未能专注。
想要培养自己的思考能力，前提就要做到保持专注，激发自己的专注能力和创造能力，发散思维形成自己的思考。作家李忠秋在《结构思考力》一书中这样描述金字塔结构：“结构思考力的4个特点分别是：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。在金字塔的纵向结构中，每一组的观点必须是下一层观点的提炼和概括；横向结构中，每一组的观点互不重叠且有一定的逻辑顺序。” 由此看来，任何事物都有它特定的结构，也正是通过这些特定结构来表现其存在的价值。
当我们面临难题时，可以通过从结构的角度去观察和思考，这既可以锻炼我们的逻辑思维，也可以训练我们深度思考，让我们的思考严谨条理、层次分明。当我们接收到很多碎片化的信息时，我们可以自行将其汇总，思考这些碎片化信息的来源和用法，论据是否清晰，如果不清晰就去寻找资料将其完善。我们可以将积累到的碎片化信息进行标签分类，便于日后查找和使用。
建立信息资料库是为了让自己的知识更加系统化，便于日后需要时使用，知识储备多了也有利于增强我们的深度思考能力。培养深度思考是一个循序渐进的过程，我们可以通过对事物保持专注、积极发散思维思考问题来源和如何去实施、刻意地训练自己的逻辑思维能力，从而锻炼思维能力、建立自己的知识信息库。这样可以培养我们的思考能力，让我们对于事物的本质有更深入的思考，看得更加透彻。参考资料：Hood, B. M. & Bloom, P. (2008). Children prefer certain individuals over perfect duplicates. Cognition, 106(1), 455–462.
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