【原】求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教案

教 学 内 容	求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题			课  型	新授
教 学 目 标	1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。 2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。
教 学 重 点 难 点	重点：理解数量关系。 难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。
教 学 方 法	主动探究、讨论交流		教 学 用 具			口卡、课件
备 课 教 师	李文杰	授 课 教 师
教 学 过 程	教师活动与学生行为					二次备课
导入 新课 巩固 练习 总结 作业	1、 口算 2、 说出单位1及与单位1比较的量是单位1的几分之几。 男生人数是女生人数的，草莓的瓶数比沙拉酱的瓶数多，一瓶墨水，已经用了 1．出示例9，学生反复读几遍。 2.阅读与理解：青少年每分钟约跳多少次？（75）  婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是谁的？ 3.用线段图来表示题中的数量关系。 根据图意思列式解答： 板书：75+75×      75×（1+）        =75+60        =75×        =135(次)      =135（次）       答：婴儿每分钟心跳135次。 4.小组合作,总结已知一个数量比另一个数量多几分之几，求这个数量是多少的解题方法。   汇报：单位1的量+单位1的量×另一个数量比单位1多的几分之几=另一个数量 完成教材第15页做一做。 生做完后说明每一步表示的意义，每一步的单位1。 同学们，这节课你学会了哪些内容? 完成教材第16页练习三第4-7题。 独立解答后订正。
反思