师生共振才是好课堂！！

 

特级教师李镇西说过，“好课堂”有两个非常朴素的标准，就是“有趣”加“有效”。陶行知先生说：好的先生就是教学生学。但当今课堂教的起点和学的起点往往不同，导致教的落点和学的落点天壤之别。笔者认为，课上教学的过程就是拉近师生距离的过程，就是教和学相互吻合的过程。课上只有教学同步，师生共振，才能达到良好效果。

作为教师，教过多年，对教材已烂熟于心，站得高，看得远。对一些基础知识会视而不见，不屑一顾。有些题目一看遍知答案。在教学过程中根本沉不下来认真思考分析解题的过程，很多时候都是自认为“太简单”而简而化之。始终处在一个“较高”的层次来认识问题、解决问题，甚至处在“高处不胜寒”的境界。

作为学生，对任何知识，一切都是新起点，都是新面孔，学起来必定会有不同程度的难度。他们的学习基础与教师的教学起点相差甚远，天壤之别。学生学起来一个字“难”，有一种高不可攀的感觉，对教师的口头禅“太简单了”是百思不得其解，为学不会而自烦自恼！

一个会跑的人永远不会理解一个初学走步的人的难处，因为处境不同，难处不同。教学也是如此，只要站在学生的立场，立足学生的基础，为学生的“学”着想，课上才能实现师生共振，达到师生共鸣，体现为学而教！！