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一、活动前提 为了让同学们度过快乐有益的假期，鼓励大家在假期中开展丰富的多彩的综合实践活动，能够认识更广、了解更多、收获更大，并在实践过程中不断强化自我学习意识，自我管理意识，自我发展意识，努力培养实践探究精神，使自己形成良好的生活节俭习惯，学习自律习惯，共同体验实践创造的美感，享受劳动成功的喜悦，培养德、智、体、美、劳全面发展的时代新人。 二、 实践要求 1.学生要结合自身状况实践，自己选择时间与项目认真执行做好。 2.活动中要兼顾各学科知识学习和运用，因地因时制宜，自觉主动开展自我实践活动。 3.实践项目及内容选择，要有内涵，有一定积极创新意义，从不同角度，不同难度，不同层面拓展思路，挖掘个人潜能，认真完成作业。 4.在活动中也可充分利用集体或小组进行研究合作，确立主题，分不同时段进行开展。 5.在假期开展家庭，社会调查，从事个人或小组合作探究或手工制作或研究学习等综合实践活动，一定要注意出行交通安全和操作安全，必要时，要有家人或亲友陪同协助，确保实践活动能够正确化科学化顺利开展。 三、实践内容 （一）回顾反思形作业 包括： 1.摘记自己印象深刻或有意以的字、词、段。 2.阅读自己喜欢的文章、作品、著作等，摘记一些名言、警句。有意义的段落，写心得，感悟。 3.课外制作美篇1-2幅（美图）。 （二）社会调查型作业 包括： 1.家庭经济，生活水平等方面调查。 2.社会环境及历史性变化，改善各种污染垃圾整治，家乡面貌变化调查等。 3.搜集电视、报刊、路旁、风景区等有意义，富有情趣的用语，标志，提示语等，谈感受收获情况 （三）习惯养成型作业 包括： 1.查一查：走一走、看一看，社会及家庭等存在的浪费现象，部分垃圾污染的来源，危害等。 2.写一写：日常生活中，技能、知识、科学应用的一些小窍门或自己独创的一些新技法，小点子等。 3.想一想：自己所做的这些工作的主要目的，写几条有关环保、节约、减少各种污染排放的宣传标语。 4.评一评：评价自己在整个假期活动表现、认识、做法是否达到标准，计划执行是否认真准确到位。 5.做一做:包括做几件好人好事，参加社会公益活动，为家长分担一些力所能及的活，做几件创意独特的手工制品或画卷。 四、假期作业参考格式 调查人或参与人： 相关征文： 时间： 加工制作： 班级： 劳动成果： 我的发现： 自我评价： 我的发明： 我的感想： 节约窍门： 环保意识： 罗通山学校 学生假期综合实践活动作业指南 年 班： 姓名：
填表说明：要求实事求是，根据每项活动参与情况在选项中打“√”的方式进行自我评价再请父亲或母亲根据你的表现如实进行综合评价。 |
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