教学目标: 1、认识本课生字,会写一、二、三、上四个字;认识笔画横竖。 2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 教学重点:认字写字。 教学难点:辨认金木水火土 教学过程: 一、激趣导入 1、看图说话。 2、揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。 3、指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的? 4、结合具体实例,引导学生理解。 二、初读课文,识记生字 1、学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。2、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字? 3、读一读。出示生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。 三、感悟课文,指导背诵 1.全班齐读课文两遍。2.限时背诵课文:给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。 3.自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。 四、练习小结 1.把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。 2.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五、作业 1、把课文读给爸爸妈妈听。 |
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