儿子终于有时间在家里吃晚饭了，很开心。我做了大米红枣稀饭，炒了冬瓜，不让加海米（上次从上海的某个渔村买的，一次都没有吃过，估计又要扔掉了）。顺便煮了一个双黄蛋。
一个特别好的妹妹专门从濮阳市跑到大流，然后从婆婆家拿了一些双黄蛋，说我太累了，需要增加营养。我剥开煮熟的蛋，很清晰地可以看到两个蛋黄。儿子拒绝接我递给他的鸡蛋，说肯定不正常。我说怎么会呢？这可是高营养的。他没有回应我，而是打开手机查。现在的孩子真的很好，在辨别真伪方面有很高的意识。然后，他给我读了手机上的三条内容，可惜我都忘了。最后，他说我们初中生物也学过双黄蛋是不可以孵小鸡的。我说那人为什么有双胞胎？难道小鸡就不可以吗？儿子听到这里，已经不屑于和我争辩了，“他说一个卵生，一个是哺乳动物，当然不同了。你有没有一点科学素养？”然后，就结束了这个话题的交流。说真的，对于科学我是尊重的，只是我懂的真的很少。儿子这样发问，我特别高兴，没有想到他能如此严谨，并且能说出“科学素养”这样的词语。我的确太久没有和儿子沟通过了，他的词汇我已经跟不上了。上高中后的他的变化真的非常大，理科的成绩也在进步中，这种思维的提升是我非常欣慰的。我给小学和初中老师反复分享一个观点，所有学科教学的关键都是思维的培养和思维力的提升。看来，儿子做到了。随着儿子年龄的增长，尤其是知识的增加，我在他心目中的位置越来越不重要了。他已经不再对我崇拜，只是偶尔和我交流，也很简短。那次他拿了《百年孤独》，我简单分享了自己的看法--南美的魔幻主义代表作品，我自己当初都看不下去的。不过，还是可以看的。父母要想和孩子保持交流的畅通，就要不断更新自己的知识，密切关注孩子的话语内容，这样才可以保证亲子永远亲。我的科学素养的确太差了，但是，我可以学习，对不对？看到孩子的表现，我看到了我们中国科学的又一个春天。
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