部编版语文六年级上册,第25课《好的故事》这篇课文选自鲁迅的散文集《野草》,创作于1925年。 文章的开头和结尾都写到昏沉的夜,给读者营造出一种昏沉、悲凉的气氛。 让读者感到作者消极的情绪,本文的表达很有特色,主要运用对比的写法。 在文章的中间却描绘了美丽、优雅、有趣的梦境,反映出作者开朗的心境。这两种情绪形成鲜明的对比。 下面就让我们一起走进这篇课文吧。 一、写作背景 作者鲁迅创作这篇文章的时候,他生活在北洋军阀统治下的北京。 他确实感受到了当时社会的黑暗,就像处于一场昏沉的夜一样。鲁迅在梦境中看到了远方水乡的美丽风景,但这样的风景稍纵即逝,表现出他的失望和无奈。 而课文中对梦境的好的故事的描绘,则表现出鲁迅对美好生活的强烈向往。 二、教学目标 1.会写“搁、综”等13个字,会写“预告、烟雾”等15个词语。 2.能联系上下文,借助资料理解难懂的词语,在此基础上正确、流利地朗读课文。 3.能抓住关键词句,体会梦境的美好。 4.能结合“阅读链接”中的资料,进一步读懂课文。 三、划分结构 第一部分是1.2自然段,写了我在昏沉的夜闭目养神的情状。 第二部分3到9自然段,写了“我”在梦境中看见一个好的故事,水乡各种奇妙的景物以及许多美的人和美的事依次展现开来。 第三部分是10到12自然段,写了“我”骤然惊醒,梦境中“好的故事”消失了,重新又回到了现实中的昏沉的夜。 四、中心思想 本文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者在希望与失望的矛盾中挣扎,启示人们要敢于同“昏沉的夜”进行抗争,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表达了作者对美好事物的追求和对理想的憧憬。 五、课后问题 第一题:鲁迅先生的文章常常有一些词语是比较难理解的,我们可以采用这样的学习方法,叫三步读书法。 三步读书法是什么呢?就是先大致的读一遍课文,跳过难懂的词语。 然后再细细地读课文,试着联系上下文去理解。 最后可以查一查词典或上网查找相关资料,来帮助理解。 第二题答案 供参考:“大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。 茅屋,狗,塔,村女,云,…也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔进的红锦带。”这样的景象真的很美丽,环境很幽雅,如世外桃源一般。 “带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。 在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。”这动态的景物描写很有趣。 (好的故事就是一个梦,作者的梦就是一幅宁静的画。 这个故事美丽、优雅、有趣。所以看作者描述梦境的那个自然段,就能感受到这个梦的特点,场面生动而有趣。) 第三题答案 作者希望所有人都拥有像他梦中一样的美好的生活。 虽然现实仍然是那昏沉的夜,他也有过失望和惆怅。但他执着的追求美好的事物,因为他坚信:他看见了一篇好的故事,美好的生活终究会到来。 |
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