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今天，我来为大家介绍咏物诗的鉴赏思路。 首先大家要搞清楚什么叫咏物诗。简单点说，咏物诗就是指托物言志诗，在这里，请大家注意“志”的含义，不要把它狭义地理解为志向，其实它也包含情感在内。 “诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中，而言于形，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。情发于声，声成文谓之音。治世之音安，以乐其政和；乱世之音怨，以怒其政乖；亡国之音哀，以思其民困；故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。”——《诗大序》 由上面这段话，大家应该懂得“志”的含义了。我想这段话大家也应该记下来，这是鉴赏古诗的基础。 那么咏物诗有什么特征吗？ 有，一般来说，咏物诗可以从诗歌的题目直接看出来。这类诗歌一般都是以某种动植物或者某件东西命名，有的时候再前面加一个“咏'字。 所以我们可以这么概括：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。 思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似” 。 描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备,不即不离。（重点） 主要表现手法:托物言志、托物言情、托物喻人 托物言志：就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。所借之物既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。 那么多这类诗歌我们鉴赏的时候应该怎么做呢？ 可以从以下几个步骤入手： 1、把握所咏之物的特点 既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，但如果仅仅是客观的描摹，满足于形似，那也不是一首好的咏物诗。也就是说，不但要形似，而且要神似。 2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情 陶渊明咏菊，抒写自己闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。由于作者的经历遭际、情趣爱好以至观察角度的不同，即使写同一事物，他们也往往会有不同的感受。 下面我们找几个例子做一下分析。 北陂杏花① 王安石 一陂春水浇花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。 【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲 我们可以根据注释看出，王安石的这首诗是有所寄托的。首先考虑北陂杏花的特点：纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。 那么诗人描写这个杏花想干什么呢，肯定不是为了写杏花而写杏花。依旧结合注释，诗人这时候受打击了，工作不顺利。所以是借杏花表明自己的志向。应该是坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。 同学们答题的时候只要把所咏之物的特征写清楚，然后说明诗人借此想表达的情感就可以了。 刚才还提到对于同样的事物，不同人会有不同的看法。这就要求我们鉴赏的时候要懂得知人论世。这在高考中主要会以对比鉴赏的形式出现。给大家举一个例子。 咏梅 （陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 毛泽东的《卜算子·咏梅》 “风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 同学们把这两首写梅花的词看一下 同样是写梅花，但诗人因为个人遭遇和性格不同，所观察的角度也不一样，所抒发的情感也就不一样了。你发现了没有？ 我们知道，陆游是爱国诗人。但他的处境并不乐观，一生仕途坎坷，壮志难酬。所以他在写梅花的时候是”驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。“而他又不会向恶势力妥协，才有了下阕”零落成泥辗作尘，只有香如故。“隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。 毛泽东是一个革命乐观主义者，无论面对什么困难，他都是笑脸相迎，用自信和智慧去战胜困难。所以他写道”已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。“同时他还有博大的胸怀和远大的志向。”待到山花烂漫时，他在丛中笑。“写的不就是这个吗？ |
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