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进入高中后，第一个学期如果说还能算得上是初中与高中的整体过渡期，来对自己的学习能力水平有一个更加清楚的自我认知的话，那么等到正式进入下学期后，正式开始为高考冲刺做准备，而此时每一天的学习效果，都会对高考的发挥产生至关重要的影响。 在高考结束后，杨竞平又开始带一批新的高一生，三年为一轮，每送走一批学生，杨竞平都会感到既满足自豪又感到怅然若失，在长达30多年的教学生涯中，不仅让这个原本是生涩的新手教师变成学校里“金牌班主任”，更重要的是杨竞平从最开始的无从下手，到现在总结出自己的教学经验。 在杨竞平看来，高一下学期是一个非常重要的转折点，此时学生已经适应融入到高中学习生活中，并且问题、优势、短板已经初漏端倪，接下来的学习不仅是要学习新知识，更是要学会扬长避短。杨竞平建议，如果想要提升成绩，不要只刷题做题，不妨先问自己2个问题。 1、“如果有100分钟时间，分配给每科的时间有多少？”杨竞平提出，每个学生在给自己制定学习目标的时候，最关键的问题之一就是如何分配学习时间。大部分的学生都有自己擅长的科目，同样也有稍显弱势的科目，所以对于不同的学生而言，在自由学习时间分配时，自然会有所偏重。在杨竞平看来，虽然有部分学生会把更多的时间花在自己的弱势科目，但是毫无疑问，也有很多学生更喜欢把时间用在自己擅长或者感兴趣的科目上，或者对于学习时间安排，没有一个清楚的规划。 杨竞平指出，在想要提升成绩的时候，不妨问问自己，有100分钟的时间，你会给每科各自多少时间，这不仅是开始培养时间规划能力，更是要清楚的认识到自己所需要作出个性化的学习辅导的基础。 2、“如果列出3个学习方法，你知道哪些？”杨竞平认为，提升成绩的根本除了学习时间外，还有就是学习方法。杨竞平建议学生，要想提升成绩，不妨问问自己知道哪些学习方法。 多做题、整理错题、建立知识框架、费曼学习法等等，杨竞平提出，无论是常规还是生僻的学习方法，只要能够长时间的坚持执行下去，那么都是有价值的，这才是提出问题、解决问题的方法。 |
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