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亲亲的孙子(分行体12首)||孙文华

 金陵倦客 2020-12-07




孙文华,山东省作协会员。插过队,搬过砖,没念大学语文。自中学舞文弄墨,从未以码字为生。已在《星星》诗刊等报刊杂志发表诗歌、散文、小说千余篇(首),获中央党校、《求是》、《人民日报》等舒乐安定杯诗歌征文大赛三等奖,《山东青年报》鲁宏杯全国诗歌大赛二等奖,90年代初有《纯净的情绪》和《歌唱家园》诗集两种,入选《山东作家辞典》。2018年11月起涉足网络写作,已被《幸存者诗刊》等网刊、微刊选用作品400余篇(首),获2018-2019《中国诗人》微刊年度诗人提名奖。目前正致力于分行体写作。






亲亲的孙子(分行体12首)

文/孙文华

本文由“壹伴编辑器”提供技术支持

本文由“壹伴编辑器”提供技术支持

  • 孩子,勇敢点(分行体)

你才刚满

一岁零七个月

在异国他乡

就要去托儿所

你笑嘻嘻地

背着个大书包

还以为是

又要出去玩耍

你的爸爸妈妈

都要工作

你的爷爷奶奶

要照顾两个老人

家人们没办法

将你护在身边

孩子,勇敢点

你是小小男子汉

2019-06-05

  • 大忙人(分行体)

一会儿扯扯

绒毛狗狗的耳朵

一会儿翻翻

彩色童话书

一会儿拉开

爸爸的大抽屉

一会儿让小汽车

在地板上跑几圈

用不完的精力

不停冒出的好奇

一诺是家里

最忙最忙的

2019-06-06

  • 挖掘机(分行体)

一诺得到一部

黄色挖掘机

他高兴得不得了

给了挖斗

一个长长的吻

爸爸曾带他

参观建筑工地

那个长胳膊的铁家伙

让他羡慕不已

2019-06-03

  • 大胃口(分行体)

一诺穿件

印着恐龙的

宽松圆领衫

他把散落在

地板上的玩具

一件一件

从领口往里装

不一会儿

就把自己

喂成一个大肚子

胖得

站不起来

2019-07-12

  • 孙子在思考(分行体)

一诺背着手

像个小老头

他在德国幼儿园

的小路上

摇摇摆摆地走

不知他的小脑袋

有什么重大问题

正思考

孙子一出镜

爷爷就发笑

2019-07-17

  • 像根儿(分行体)

不到两岁的孙子

从国外回来

喜欢吃火烧

喜欢吃馒头

奶奶说

“嗯,像你爸

不愧是山东人”

2019-09-24,武汉

 

  • 孙子和我玩得很好(分行体)

我抱一诺的时候

他软软的小手

会摸我的硬胡茬

他让我念图画书

有小鸡球球

有小鼠弟

还有噼里啪啦你好

我教他绕口令

吃葡萄

不吐葡萄皮

不吃葡萄

反吐葡萄皮

一诺学着说

“吃葡萄

不吐皮”

然后就高兴地

咯咯直笑

2019-09-26,武汉

  • 孩子,难为你了(分行体)

去不了幼儿园

一诺在家里

躲避瘟疫

看够了图画书

玩腻了小汽车

他突发奇想

把暖气片

当成大钢琴

两只小手

来回弹动

嘴里还不停地

咚咚咚咚咚

2020-03-19

  • 模仿(分行体)

一诺溜进厨房

戴上帽子

拿两根竹筷

在一只空碗里

搅呀搅呀搅

然后往锅里一倒

哦,他这是

学妈妈做饭呢

2020-03-21

  • 蜗牛(分行体)

一诺趴在垫子上

背上扣一只

白色塑料盆

那个样子

很像图画书里的蜗牛

他在德国

也在家里躲疫

现在全世界很多人

都躲在

自己的壳壳里

2020-03-23

 

  • 血液里的乡音(分行体)

一诺在饭桌前

边吃东西边玩耍

他用一只小手

在桌面上

一下一下地挖

妈妈问

“你这干吗呢”

“挖——掘——机”

他居然说出了

正宗的

海阳地瓜话

2020-03-24

  • 牛奶房(分行体)

爸爸屯了一些

盒装牛奶

一诺搬来搬去

把它们当成砖头

妈妈问

“你干吗呢”

一诺说

“盖房子”

“盖几层的”

“三层”

他的小心思里

可能三

就是最大了

2020-03-25


孙文华分行体创作谈

将分行体作为一种文体,进行阐释,并自觉写作实践,倍长衣老师是首倡者之一。他不仅有大量的分行体作品,还有一套完整的理论体系。我只是一个分行体写作的实践者和受益者。

简单点说,分行体可以是诗,也可以不是诗,它的最高境界是诗歌,它的最后禁地是散文,介于两者之间的,均可归为分行体。

倍老师提出的分行体三原则是:第一,诗从分行开始,散文到分行体为止;第二,分行体一般不能还原为散文,散文可以随意分行;第三,分行体尽量保持最基本的节奏韵律和律动感。

我个人认为,新诗百年,一直纠缠在诗与非诗的吵闹上,如其耗时耗力地浪费唾沫星子,不如打开思路,以包容的态度,把它们统统归在分行体之内。对于传统诗歌的写作,分行体是一种解放。这一点本人深有体会。

我大约写了20年诗,近乎走进了死胡同,只好改写散文,改写小说。后来,散文和小说也写腻了,便开始练习书法。直到前年的下半年,我在一个诗群里遇到了倍老师,他的分行体理论,一下子让我脑洞大开,从此摆脱了诗与非诗的羁绊,在分行写作上有了质的飞跃。

梓君老师在我的一组作品后留言:“所谓分行体,其实是一种自谦。分了行就有了诗的样子。加上诗意和韵律,就内外都是诗了。看人家梨花体乌青体,有了一个样子,就大模大样了。”大姐的话多有褒奖,亦含调侃。

如今,写诗的人多得碰腿,能分个行的就自称诗人。我是越来越不敢把自己的分行称之为诗了。其实,诗不诗的也没那么重要,关键是你的作品,有没有反映现实生活,能不能给人美的享受,会不会带来思想的启迪。

分行体,正越来越多地受到人们的关注和喜爱。鹏举和王建华老师,利用他们的平台,不遗余力地进行推广,其胸怀和魄力,令人感佩。时代在前进,就连广告词都写成分行了,做为一个写作者,更不应该墨守陈规。开拓和创新,正是分行体写作者努力的方向。

愚以为,不可唯名而名,不可唯利而利,不可唯诗而诗,万物皆可分行。

2020-03-22



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