|
课堂上教师应该给学生充分的“自由”，鼓励学生大胆想象，随时发表与教师不同的见解，对教材的不同意见，允许他们说错，做错，改错。让他们尽情的畅所欲言，教师及时给以鼓励和表扬，使学生的求索想象和创新思想不收任何约束和压抑，让他们经常保持旺盛的创新激情。在教计算题时，为了让学生对零的性质和作用有更深的了解，我说：“革命导师恩格斯曾说过零比其他一切数都有丰富的内容，请大家回答零都有哪些性质和作用。”学生立刻议论纷纷，争抢回答。学生开动脑筋，积极思考，大胆想象，在宽松热烈的氛围中纷纷投入到自己的创造天地里，使他们的创新意识得到充分发挥。 我们不能因为害怕错误而限制学生的想象，更不能因 此剥夺了学生想象的机会。我们要鼓励学生大胆地想象，给予足 够的指导，肯定合理之处，同时指出不足之处。让学生感受到我 们对他们的期望、信任、尊重。久而久之，学生不会因为害怕错 误而畏惧想象，不会因为害怕指责而逃避想象。在老师一次次的 尊重、信任、鼓励、期望中，学生的想象思维一定能绽放出绚丽 美妙的花朵。 |
|
|
