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跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要 突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动的积极 性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。 教学过程中从握绳、徒手转动手腕、双手握绳甩动、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳，孩子 们始终保持着高昂的斗志，而且学习兴趣越来越浓厚，学练积极性也是越来越高，自然，教学效果 也是比较理想的。 练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一 方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步， 我都会不失时机地给予表扬，有时做出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学 生对跳绳充满了兴趣，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步， 我深感成功的快乐。 热身和放松阶段让音乐教学渗透于体育教学之中，让学生跳舞，调节身心，陶冶情操，恢复 身心，师生来一段舞蹈让学生沉静在课尽趣浓的感觉之中。 一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：1、教态自然 亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相 结合。2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、 身体的灵活性等方面都得到了锻炼。3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使 我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方 法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。 |
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