| 共 12 篇文章 |
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成年人。成年人的底气，和钱的厚度有关。没有钱的人，多半是沉默的，哪怕他故意炫耀自己，也会被人嘲讽，没有人当一回事。比方说，在过年的时候，亲戚朋友们欢聚一团，有钱的亲戚，自然就成为了大家谈论的对象，就成为了“主心骨”；钱，从某种角度来说，就是人生的“垫脚石”，钱的厚度越厚，你就显得越高大。真正没有钱的人，就是乞丐，只能... 阅36 转0 评0 公众公开 21-03-01 13:52 |
据说，90%以上的妈妈看不懂孩子的画，于是有了一个意外的实验。这个孩子说，我送妈妈一本会讲故事的书，这样妈妈也能睡得特别特别香。这个孩子画的这幅画，是想送给妈妈的，告诉妈妈说，你辛苦了！为了让妈妈能够休息一下，小男孩挺起胸膛，抱着妈妈，另一只手尽量的拉着拉环，希望能让疲惫的妈妈，能够稍微休息一下。江西瑞金，从路边的监控里... 阅1 转自庭爸谈育儿 公众公开 20-12-11 08:54 |
我们在小学体育“接力跑”教学中经常运用到的有迎面奔跑接力游戏，迎面运球接力游戏，迎面奔跑传递实物接力等等。迎面运球接力和迎面奔跑传递实物接力游戏的弊端是传球或抛递实物时力量不容易控制，从而使接球或实物的学生，接不住球（实物），而且比较容易砸伤对方。具体方法现阐述如下：在做迎面接力游戏时，将迎面拍手或迎面传球等，变为跑... 阅430 转1 评1 公众公开 20-12-10 16:35 |
课堂实录分析报告。在今后的备课中，要预设学生可能会发生的问题，备好教材的同时，也要备好学生，多从学生的角度出发，站在学生的立场来考虑教学方法，让学生的学习变得轻松、清晰，这样就能更好的完成教学任务。在主教材教学中，教师通过直观的动作示范并且设问，启发学生思考问题，解决问题，这样既提高了学生的辨析能力，发挥了学生的思维... 阅241 转12 评1 公众公开 20-12-10 16:33 |
通过实践，我认为原地高抬腿的教学可以采用如下步骤：1.原地高抬腿踏步2.两人一组原地高抬腿走膝触同伴手掌3.原地高抬腿跑膝触同伴手掌（结合合作展示）4.斜面原地高抬腿跑膝触同伴手掌（结合合作展示）5.斜面原地高抬腿跑（结合个体展示）6.原地听节奏高抬腿跑7.原地高抬腿跑（结合分组展示） 阅349 转4 评1 公众公开 20-12-10 16:32 |
往返跑教学是体育教学中的一项内容，也是学生身体素质测试的一项内容。我注重指导了学生的起跑，转折跑，途中跑，终点冲刺跑。经过不断的训练和指导，学生的起跑、转折跑、终点冲刺跑有了明显的提高，但是途中跑效果不是很理想，学生依然做不到跑直线，并且有的学生能从东边跑到西边；为什么学生跑不成直线？我仔细观察了学生们的跑，哦，原来... 阅785 转1 评1 公众公开 20-12-10 16:32 |
同时，为了活跃课堂的教学气氛，我让学生两人一组结对，以比赛的形式，相互激励，使学生达到“练踢”的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等. 我在教学《踢毽子》一课，采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。 阅176 转0 评0 公众公开 20-12-10 16:31 |
练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时做出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我... 阅137 转1 评1 公众公开 20-12-10 16:30 |
提高教学效率，优化教学过程，充分发挥学生的主体作用。培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。改变低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的... 阅186 转0 评0 公众公开 20-12-10 16:30 |
在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效、可行的场地布置，引导学生锻炼，激发学生情感，在运动中培养学生坚强的意志品质。利用小游戏：高人与矮人、往返跑跳接力赛让学生在课堂上玩得高兴，发挥了学生的主体作用，让学生成为课... 阅3 转0 评0 公众公开 20-12-10 16:29 |
