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课堂实录分析报告 一、 课堂分析 跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过横竿的动作方法。针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况，本课通过用皮筋代替横竿，用分层次练习等手段，丰富教学形式，提高教学效果，并让学生都有展示自我，体验成功的快乐。 本次课的重点与难点： 1.单脚起跳的基本动作。 2.两腿摆动依次过绳的动作方法。 二、 改进建议 1.存在问题 （1）在教学过程中应该多设置一些问题，充分让学生进行思考和小组讨论，最终得出答案，从而更好地掌握本堂课的内容。 （2）在动作示范之前，要提出问题，让学生带着问题去观察，而不是观察之后再提出问题。 2.改进方法 在今后的备课中，要预设学生可能会发生的问题，备好教材的同时，也要备好学生，多从学生的角度出发，站在学生的立场来考虑教学方法，让学生的学习变得轻松、清晰，这样就能更好的完成教学任务。 三、 我的反思 在这堂课中，我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，形成主动、积极性的学习氛围。具体的方法就是让学生了解我国著名运动员以及他们取得的成绩引起学生对运动的向往，在课的主体部分，是解决教学重难点的关键，是“教”与“学”的重点。应充分地发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发学生进行思维，大胆创新。在主教材教学中，教师通过直观的动作示范并且设问，启发学生思考问题，解决问题，这样既提高了学生的辨析能力，发挥了学生的思维能力，体现了课改理念。在学生思考或找到解决的方法之后，应充分发挥学生的主体作用。师生、学生互动学习，给学生自由的学习空间，让学生在练习中大胆体会和创造。 |
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