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今天，聊聊教育的怪圈——剪刀石头布。 剪刀石头布，一物降一物。 当今教育，老师、学生、家长成为尴尬的三角关系。 经常听到老师抱怨，现在的学生不好带，因为你永远不知道，他们会放什么大招！ 比如：老师要体罚学生，全班拿出手机，分分钟上头条，终于知道为什么老师不敢教育学生了。（当然啦这只是恶搞了) 虽然老师们嘴上说着难管、不管，但在现实中学生一犯错，出于责任心，还是忍不住会管。有偏不纠，长此以往，错失的是孩子的最佳纠正期，损害的还是孩子的利益。作为教育工作者，谁都明白赏识教育，但不是所有的教育问题都能靠赏识教育解决的。在每个学校，每个班上，总是有一些特殊的孩子，家长管不了，自己管不了，老师管不了。上课习惯不好，作业又不能按时完成，更不谈应有的行为礼仪，对谁也软硬不吃。老师来软的，他以为老师怕了他，于是更加嚣张；来硬的，老师又有所忌讳，所以时间一长，孩子知道别人拿他没办法，更加肆无忌惮了。 现在的师生就是“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。 有的家长是老师惹不起的大神。 日前，就有一名班主任，班上一名学生家长要求给孩子调到教室中间位置，但这名学生个头很高，如果调到中间，会挡住其他学生，于是就调到了倒数第三排，但其家长仍不满意，不断打电话、发微信要求张老师给孩子调座位，使得这名家长与老师的关系比较紧张。才有后续的点收家长微信红包，返还不收老师遭举报。 其实，家长也很矛盾，一方面不想讨好老师，另一方面，又想老师关照自己的孩子。 最让老师头疼的不是熊孩子，而是熊大人。 作业多了，投诉；作业少了，投诉。 批评孩子，投诉；不管孩子，投诉。
孩子摔了一跤，投诉；孩子成绩退步，投诉。 投诉是家长最有杀伤力的秘密武器。老师只要被投诉，轻者道歉处分，重者丢饭碗。老师只能弯腰低眉，战战兢兢，如履薄冰。没有师道尊严，教育有何力量？ 孩子上学后，每个家长都很在意老师对自己孩子的态度，特别希望孩子能得到老师的特殊关注。但是教师很难像家长一样对待每个孩子——不是由于责任心的缘故，而是由于角色不同，关注的方式也不同。老师如果像父母那样关心和爱护学生，未必是一件好事。老师应当比家长更有理智。 当孩子没有受到特殊关注而产生失落感时，家长应保持冷静，运用智慧做好“补台”的工作。最简单的方式就是悄悄地与老师进行沟通。如果家长不能保持冷静和理智，情绪上流露出对学校老师的不满，甚至当着孩子的面发一通牢骚，使孩子对学校和老师产生了成见，那后果是不堪想象的。 请家长们多一些理解，多一份从容，多一分等待。家长与老师配合得越好，相信孩子的教育越会成功。
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