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一、教材分析： 本课三年级下册第二单元《制作电子报刊》。本单元以Word2007为例，围绕“上海世博会”这个主题来制作一份精美的电子报刊。要求学生通过学习掌握Word软件中文字的修饰方法、页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图片表格等设置。本节课主要通过师生共同对学生制作的电子报刊作品交流与评价，探讨电子报刊类作品评价的标准和方法，进一步提高学生根据主题进行文本信息加工与表达的能力，促进学生形成自己的评价体系，培养学生整体规划能力和审美观。 二、教学目标： 知识与能力： 初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。提高学生的自主探索和纵使实践操作的能力。发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法： 通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。 情感态度与价值观： 在获得用word制作报刊的同时，体会在word中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。使学生对“字处理”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 三、学生分析 三年级学生已经接触过Word软件。大部分同学的文字输入没有问题，还有些学生经常在家上网，资源访问水平比较不错，因此在本节课利用网络搜索，收集有关上海世博会的资料。 四、重点与难点 图片、艺术字、文本框效果设置 五、教学方法 任务驱动、自主探究、交流合作 六、教学过程 （一）创设情境、激情导入 师：听说语文课上咱们班都制作了手抄报，能说一说你们制作手抄报的过程吗？ 师生共同总结并板书： 制作报刊的一般过程： 确定主题 - 搜集素材 - 排版编辑 - 出版印刷 师：今天我也给大家带了一份报纸，请大家欣赏一下。（展示电子报刊作品） 师：你知道这是一份什么报纸吗？你觉得它与手抄报和普通报纸比较有什么优势？ 生：漂亮、易修改、易携带、成本低 师：你知道这份电子报刊是用什么软件做的吗？观察一下它用到了我们学过的哪些技术？ 生1：WORD 生2：文本框、自选图形、艺术字等。 师：你想做这样的电子报刊吗？今天我们就来学习如何制作电子小报。 （二）出示任务、明确主题 板书：制作电子报刊 师：今天我们就做一个有关上海世博会的电子报刊。 要求：A4纸，上、下、左、右边距：2厘米 有关素材同学们利用网络搜索来完成，现在开始动手制作吧。 （三）明确分工、合作交流 四人一小组共同完成作品。分工：解说员、搜集文字内容、搜集图片、组合作品。 教师强调：在设计封面时要新颖、精美、雅观、大方、简洁；在设计刊首语时文字要简练，语言要美，要有文采；设计内容与主题相吻合；设计版式时要活泼、大方、静中有变、明晰、明快。 学生制作，教师巡视指导。 （四）学生作品展示。学生自评、他评。 优秀制作电子报刊评比表
分组派一名代表，解说电子报刊所表达的含义。 师生共同点评作品的亮点与不足之处。选出师生都满意的作品 教师强调：教师点评时要注意面向全体学生，多使用鼓励的语言，这样可以激发学生的学习兴趣，使学生能够体验成功。 （五）归纳总结 通过制作电子报刊的过程，同学们都了解WORD软件易学，但要设计好的作品是不容易的。希望同学们要好好学习，熟练掌握它的制作方法。 |
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