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不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。通过劳动，他们不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。 —苏霍姆林斯基 劳动，是青少年成长过程中的一门必修课，其所带来的对事物发展规律的认识和个人精神生活的富足，是课堂教育无法替代的。 劳动，不只是单纯的“干活”，而是丰富有内涵的“干活”。把劳动放在教育生活中，就可以赋予其更广阔的的空间。学生通过劳动，可以增长劳动知识，学习劳动技能，感受劳动快乐。
千山路小学立足中国学生发展核心素养，围绕学校“勤实践、乐探究、爱创造”的办学理念，在夯实国家课程的基础上，确立“自主、懿德、创新”的劳动课程目标，开展劳动教育系列课程。以润物细无声的方式将“立德树人， 劳动为先”融入劳动教育的方方面面，开启学生成长的新旅程。
自主·勤实践 0 1 菁菁田园躬耕忙 学校以田园教育实践基地为载体，持续走好一条以“生态”为主线，以季节性蔬菜种植有效、学生劳动参与适度、实践课程开发合理为辅线的基地建设路子，不断丰富基地的蔬菜种类，拓展花卉、中草药、果树的引进与种植， 引导学生从真实的生活和发展需求出发，双脚踏进泥土中，师法自然田园，体验劳作乐趣，感悟生活情趣，注重精神成长。 花生收获欢乐多
那还有个胖地瓜！
瞧！我们的萝卜个头可真大！
02校园百岗体验忙 学校以“给学生实践体验的舞台”为理念，通过岗位历练，管理实践，建构以习惯养成为主的“家园百岗”德育习惯培养体系，激发学生积极的内心体验，自主养成好习惯，实现全面和谐发展。
我是校园小主人
9号车带队 三班车全部带队
03莘莘学子家中忙 学校重视学校、家庭、社会三方联动，把劳动教育延伸到家庭教育中，为家长明确劳动培养目标，为学生明确劳动技能发展目标，发挥家庭在劳动教育中的基础作用。 劳动大比拼： 学校积极开展“巧手做家务，快乐展技能”活动，根据不同年龄段学生的生理、心理特点，创设了不同年级的家庭劳动教育实践活动，引导他们自觉参与劳动、热爱劳动，逐步成长为劳动“小达人”。 低年级以“ 洗”为主，如：洗自己的红领巾、夏季校服、袜子等。 中年级以“ 理”为主，如：整理房间、餐桌、客厅等。 高年级以“ 餐”为主，如：做简单的菜、熬简单的粥、参与做面食等。 理一间小屋，得一室温馨 成功，从改变自己开始。在这次活动中，孩子们一个个变成了整理小能手，在自己的房间里大显身手。小到叠衣服、叠被子，大到衣橱收纳、房间布置等，都不在话下。在日复一日的坚持中，孩子们不仅锻炼了自己的自理能力，也逐渐树立了主人翁意识，良好的行为习惯日益养成。
担一项家务，尽一份孝心 一屋不扫，何以扫天下？孩子们都能积极参与到清洁小卫士的队伍中去，他们有的帮忙扫地、拖地，有的洗衣服、倒垃圾，还有的自己梳头……通过亲身体验，孩子们逐渐体会到家长的不容易，懂得了宽容和理解，家庭责任感也与日俱增。
洗衣
刷碗
梳头 人间至味是家味。孩子们在家长的耐心指导下，纷纷开始了“舌尖上的童年”之旅。淘米、洗菜、做菜... ...在劳动中收获着快乐。孩子们或是烹饪美食，展现无限创意；或是学做包饺子，传承“家的味道”。在大饱口福的同时，也在融洽的亲子互动中，感受着分享的快乐，体会着亲情的温暖。
有实践条件的家庭，可以让自己的孩子参加耕、种、管理、收获农作物，城区生活的学生，利用花盆等器皿进行农作物的种植。
懿德·乐探究 0 1家园旅行奔走忙 学校将劳动教育与研学旅行相结合，强化研学课程和劳动教育课程的关联性和协调性，统筹研学旅行实践基地和劳动教育实践基地，实现资源互通，优势互补 。本学期学校开展了“小麦的旅行”劳动教育研学活动，追根溯源，了解小麦的一生。
汪疃丛家产小麦收割
认真听讲讲解
观察小麦
亲自收割 走进威高面粉食品厂
认识面粉生产机器
认真记录
知识分享 小麦创意美食制作
“亲手做的馒头就是好吃！” 同学们在劳动中进一步理解了“自己动手丰衣足食”的道理，更懂得了要珍惜粮食，不浪费食物。 02 公益志愿服务忙 学校还将劳动教育与公益志愿服务活动相结合，不仅引导学生参与垃圾分类、植绿护绿、卫生清洁、图书义卖等校内志愿服务活动，而且鼓励学生到校外积极参与创建文明卫生城市、扶危济困、交通疏导、公益植树、公益演出”等活动，不断提升他们的公民意识和社会责任感，一起为精致城市的建设贡献力量。 校内公益活动
我的校园我来守护 校外志愿服务
创新·爱创造 0 1田园美术创作忙 麦秆画、五谷画、玉米皮画... ...丰富多彩、层次分明的田园美术课程为不同年级的学生打造了"劳动创造美"的绚丽舞台。
02创客空间发明忙 无人机、无线电、机器人、3D动画... ...涵盖多学科的创客课程应有尽有，先进的STEAM教育理念、创意十足的课堂、精彩纷呈的比赛，同学们在“动手”中彰显创意、尽情创造、努力创新。 走进威海市创客中心
比赛时又兴奋又紧张
勤劳如春起之苗 不见其增 却日有所长 奖 状 给每一个勤劳的千山少年颁发“ 劳动模范”奖，你的努力我们一直看得见，你的成长是我们的骄傲。 学校将继续构建深化劳动教育课程体系，寻求四项行动最佳契合点，优化劳动教育课程内涵，力争打造“高品质、高素质、高质量”的课堂和课程，真正让“自主、懿德、创新”成为千山学子独特的劳动基因。 资料来源 | 威海市千山路小学 |
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